Applying the Picture Word Inductive Model to Teaching Vocabulary to Vietnamese Young Language Learners

Mã QR

Applying the Picture Word Inductive Model to Teaching Vocabulary to Vietnamese Young Language Learners

The purpose of this quasi-experimental study is to investigate the impact of the picture word inductive model (PWIM) on students' long-term vocabulary acquisition and retention, as well as their beliefs. Forty third graders from two classes at a primary school in Vietnam were recruited. They we...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Chau Thi Hoang Hoa
Tác giả khác:	Duy Thi Yen Nguyen
Ngôn ngữ:	eng
Được phát hành:	IGI Global 2024
Truy cập trực tuyến:	https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-46763.html
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh

Những quyển sách tương tự

The effects of teachers' using the Picture Word Inductive Model on young language learners vocabulary retention
Bỡi: Nguyễn Thị Yến Duy
Được phát hành: (2024)

Practical language teaching young learners :
Bỡi: Linse, Caroline T.
Được phát hành: (2005)

Vietnamese EFL teachers’ prioritized aspects in teaching content vocabulary to young learners: Teachers’ perceptions and practices :
Bỡi: Lê, Thị Tuyết Nhi
Được phát hành: (2019)

The effects of using pictures on EFL learners’ vocabulary retention
Bỡi: Đào Ra Ta Na
Được phát hành: (2023)

EFL teachers’ practices of teaching functional words to young language learners: A case at an English center :
Bỡi: Trần, Văn Hậu
Được phát hành: (2019)

The effect of individualized instruction on young learners' vocabulary retention at a foreign language center :
Bỡi: Trần, Đỗ Diễm Thy
Được phát hành: (2017)

EFL teachers' perceptions and practice of using physical activities to teach vocabulary to young learners :
Bỡi: Đặng, Thị Tú Quyên
Được phát hành: (2019)

The effects of using pictures in teaching speaking english to young learners at a primary school in Tra Vinh province
Bỡi: Liêu Thị Kiều Quyên
Được phát hành: (2019)

The impact of writing hournals on vocabulary learning of English as a foreign language (EFL) young learners :
Bỡi: Phạm, Thanh Mỹ Dịu
Được phát hành: (2018)

EFL teachers' perceptions and practices of using visual aids to teach vocabulary to young learners at some foreign language centers in the Mekong Delta :
Bỡi: Nguyễn, Thị Thanh Thảo
Được phát hành: (2016)

The effects of using language games on Vietnamese young learners' efl vocabulary retention at Phuong Thanh C primary School in Tra Vinh province
Bỡi: Phạm Thị Mỹ Hạnh
Được phát hành: (2019)

Impacts of total physical response on young learners' vocabulary acquisition
Bỡi: Lê Quang Thiện
Được phát hành: (2020)

Assessing young language learners
Bỡi: McKay, Penny
Được phát hành: (2006)

Assessing young language learners
Bỡi: McKay, Penny
Được phát hành: (2006)

Teaching English to young learners
Bỡi: Bland, Janice
Được phát hành: (2015)

The impact of diverse activities on EFL young learners' vocabulary retention at foreign language center in Cantho city
Bỡi: Vũ, Thị Hồng
Được phát hành: (2012)

The impact of the use of realia on EFL young learners’ vocabulary retention :
Bỡi: Vương, Kim Ngọc
Được phát hành: (2015)

Impacts of total physical response on young learners' vocabulary acquisition
Bỡi: Lê, Quang Thiện
Được phát hành: (2019)

The effects of using picture series on EFL young learners' writing performance in narrative paragraphs
Bỡi: Trần Thị Mỹ Hiền
Được phát hành: (2022)

The effects of using visual aids on EFL young learner' vocabulary achievement
Bỡi: Nguyễn Xuân Uyên
Được phát hành: (2022)

An investigation into EFL teachers’ perceptions and practice of teaching phonics to young language learners :
Bỡi: Đỗ, Nguyệt Hồng
Được phát hành: (2015)

EFL teachers' perceptions and techniques of scaffolding young learners in vocabulary learning :
Bỡi: Lê, Trần Thị Cẩm Thúy
Được phát hành: (2016)

Teaching Jazz Chants to young learners :
Bỡi: Graham, Carolyn
Được phát hành: (2006)

The effect of using total physical response (TPR) on efl young learners’ vocabulary
Bỡi: Ngô Thị Cẩm Anh
Được phát hành: (2019)

The effects of using collaborative learning activities on EFL young learners' vocabulary retention
Bỡi: Nguyễn Thị Mỹ Thương
Được phát hành: (2023)

The effects of cooperative games on young learners' English vocabulary learning achievement and their retention
Bỡi: Trần Thị Mai Lan
Được phát hành: (2022)

Word by word picture dictionary
Bỡi: Molinsky, Steven J.
Được phát hành: (2005)

Word by word picture Dictionary
Bỡi: Steven J. Monlisky, et al.
Được phát hành: (2018)

Teachers' perception toward using communicative language games to teach EFL young learners :
Bỡi: Nguyễn, Phương Thảo
Được phát hành: (2017)

Vocabulary in language teaching
Bỡi: Schmitt, Norbert
Được phát hành: (2000)

Vocabulary in language teaching
Bỡi: Schmitt, Norbert
Được phát hành: (2000)

Vocabulary in language teaching
Bỡi: Schmitt, Norbert
Được phát hành: (2000)

The impact of storytelling on young language learners' speaking performane
Bỡi: Huỳnh, Thị Kiều Quyên
Được phát hành: (2014)

An investigation into teachers' corrective feedback practice in teaching EFL writing for young learners in English language centers :
Bỡi: Lương, Thị Hồng Thanh
Được phát hành: (2017)

Vocabulary teaching: a comparison of the teacher's use of picture and contextualization on non-english majored students' vocabulary retention capacity :
Bỡi: Nguyễn, Anh Thi
Được phát hành: (2010)

The effectiveness of the intercultural language communicative teaching model for EFL learners
Bỡi: Trần, Quốc Thảo

Young learners
Bỡi: Phillips, Sarah
Được phát hành: (1993)

Primary EFL teachers’ practice of assessing young language learners =
Bỡi: Dương, Nguyễn Thành Luân
Được phát hành: (2015)

Models of language acquisition: Inductive and deductive approach
Được phát hành: (2000)

The model of teaching Korean irregular verbs and adjectives for elementary Vietnamese learners
Bỡi: Nguyễn, Thị Hồng Hạnh
Được phát hành: (2023)