Implementing Portfolio-Based Learning (PoBL) for L2 Training: Vietnamese EFL Learners' Motivational Orientations and Listening Achievement

Mã QR

Implementing Portfolio-Based Learning (PoBL) for L2 Training: Vietnamese EFL Learners' Motivational Orientations and Listening Achievement

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Ngô, Công Lem
Định dạng:	Journal article
Ngôn ngữ:	English
Được phát hành:	2022
Truy cập trực tuyến:	http://scholar.dlu.edu.vn/handle/123456789/799
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Self-regulated learning and its relation to Vietnamese EFL learners' L2 listening achievement
Bỡi: Ngô, Công Lem
Được phát hành: (2022)

SELF-REGULATED LEARNING AND ITS RELATION TO VIETNAMESE EFL LEARNERS’ L2 LISTENING ACHIEVEMENT
Bỡi: Ngô, Công Lem
Được phát hành: (2023)

SELF-REGULATED LEARNING AND ITS RELATION TO VIETNAMESE EFL LEARNERS’ L2 LISTENING ACHIEVEMENT
Bỡi: Ngô, Công Lem
Được phát hành: (2024)

Teachers' perceptions of portfolio implementation in EFL classes for young language learners :
Bỡi: Trần, Ngọc Bảo Trân
Được phát hành: (2018)

The effects of portfolios on Vietnamese EFL learners' writing performance :
Bỡi: Nguyễn, Thị Mai Hương
Được phát hành: (2017)

Vietnamese adolescent EFL learners’ motivation: An investigation from learners’ and teachers’ perceptions :
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Phượng
Được phát hành: (2019)

The impacts of the use of portfolio on EFL learners’ writing performance :
Bỡi: Nguyễn, Anh Tài
Được phát hành: (2015)

The effects of assessment portfolio strategy on efl learners' writing anxiety :
Bỡi: Ung, Thị Trang
Được phát hành: (2010)

The effects of using visual aids on EFL young learner' vocabulary achievement
Bỡi: Nguyễn Xuân Uyên
Được phát hành: (2022)

Motivating economic achievement
Bỡi: McClelland, David C.
Được phát hành: (1969)

Motivating economic achievement
Bỡi: McClelland, David C.
Được phát hành: (1969)

The effect of activity-based language teaching on teenage EFL learners' motivation :
Bỡi: Đào, Thị Hồng Vân
Được phát hành: (2017)

Portfolios as learning and alternative-assessment tools in EFL context: A review
Bỡi: Ngô, Công Lem
Được phát hành: (2022)

The impact of reciprocal teaching on efl learner's reading motivation and reading comprehension capacity :
Bỡi: Lê, Ngọc Bửu
Được phát hành: (2010)

Reading Achievement and Motivation in Boys and Girls
Bỡi: García, Pelusa Orellana, et al.
Được phát hành: (2020)

The impacts of the implementation of the flipped model on EFL high school students’ reading comprehension and intrinsic motivation :
Bỡi: Chung, Kim Phụng
Được phát hành: (2020)

Learners' perceptions of how anxiety interacts with personal and instructional factors to influence their achievement in English : a qualitative analysis of EFL learners in China /
Bỡi: Yan, Jackie Xiu.

Achieving change in student assessment in vietnamese teacher training institutions
Bỡi: Lương, Thị Hồng Gấm
Được phát hành: (2016)

An investigation into the effects of implementing board games in teaching grammar to adult learners in EFL classes :
Bỡi: Phạm, Nguyễn Thảo Nguyên
Được phát hành: (2017)

Teaching Grammar for EFL Learners in Vietnamese Universities
Bỡi: Nguyễn, Trương Quỳnh Nhuệ
Được phát hành: (2022)

ENGLISH ARTICLE CHOICES BY VIETNAMESE EFL LEARNERS
Bỡi: Nguyễn, Thị Quyên
Được phát hành: (2024)

The impact of Edmodo on EFL learners' listening competence =
Bỡi: Huỳnh, Thị Anh Thư
Được phát hành: (2015)

The use of portfolio on EFL young learners' sentence writing: a case at an english language center in the Mekong delta, Vietnam :
Bỡi: Phan, Thị Mộng Kiều
Được phát hành: (2018)

Negotiation of meaning in online voice interaction: native speaker teacher Vietnamese EFL learner and non-native speaker teacher Vietnamese EFL learner :
Bỡi: Phạm, Kim Chi
Được phát hành: (2018)

A study of EFL Vietnamese learners' pragmatic failures :
Bỡi: Trần, Anh Thi
Được phát hành: (2011)

A study on Vietnamese efl learners' request strategies :
Bỡi: Trần, Thanh Nga
Được phát hành: (2011)

Motivation in efl classroom at tertiary education :
Bỡi: Thái, Hoàng Yến
Được phát hành: (2008)

Alchemy and other chemical achievements of the ancient Orient :
Được phát hành: (1936)

Motivating high level learners: Activities for upper intermediate and advanced learners
Bỡi: David Cranmer
Được phát hành: (1997)

Self-efficacy of college intermediate french students : relation to achievement and motivation /
Bỡi: Mills, Nicole.

Fixed-Income Portfolio Analytics (A Practical Guide to Implementing, Monitoring and Understanding Fixed-Income Portfolios)
Bỡi: Bolder, David Jamieson
Được phát hành: (2015)

The impact of online peer feedback on efl learner's motivation in writing and writing perfor,amce:A case study at Can Tho University :
Bỡi: Huỳnh, Minh Hiền
Được phát hành: (2008)

The effect of Task-based language teaching on EFL learners' performance and motivation in writing: a study at a high school in Kien Giang
Bỡi: Phan Chí Thật
Được phát hành: (2023)

Implementing Enterprise Portfolio Management with Microsoft Project Server 2002
Bỡi: Chefetz, Gary
Được phát hành: (2012)

Vietnamese EFL teachers’ perceptions of task-based language teaching and its implementation :
Bỡi: Võ, Phương Anh
Được phát hành: (2019)

Portfolio in the Efl writing course at the Pedagogical University of Dong Thap
Bỡi: Le, Hong Phuong Thao
Được phát hành: (2008)

The effects of different types of questions on Vietnamese EFL learners' reading comprehension ability
Bỡi: Nguyễn, Thị Xuân Trang
Được phát hành: (2014)

EFL Learners’ Attitudes towards Teachers’ Use of ICT Tools in Teaching Listening :
Bỡi: Võ, Diễm Trinh
Được phát hành: (2018)

Using songs in the Efl classroom to enhance non-english majors' intrinsic motivation in learning listening skills :
Bỡi: Lê, Thị Diệu Nga
Được phát hành: (2008)

IMPACTS OF ONLINE FORMATIVE ASSESSMENT ON EFL STUDENTS’ WRITING ACHIEVEMENT
Bỡi: Ho, Bich Nhu, et al.
Được phát hành: (2023)