TASK-BASED LANGUAGE TEACHING IN VIETNAM: MISUNDERSTANDINGS AND SUGGESTIONS

Task-based language teaching (TBLT) has been extensively researched and applied in many education settings due to the belief in its effectiveness in maximizing learners’ language competency. Although this issue is not a new concept in language education, misunderstandings of TBLT do exist, which lea...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Chi, Đô Na
Định dạng: Bài viết
Ngôn ngữ:English
Được phát hành: Trường Đại học Đà Lạt 2023
Truy cập trực tuyến:https://tckh.dlu.edu.vn/index.php/tckhdhdl/article/view/303
https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/114268
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự