CONNECTING FORMATIVE ASSESSMENT AND INSTRUCTION BASED ON LEARNING OUTCOMES FOR BLENDED LEARNING MODEL IN HIGHER EDUCATION
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Pham, Duong Thu Hang |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=300994 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/116525 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Assessment of Learning Outcomes in Higher Education
Bỡi: Zlatkin-Troitschanskaia, Olga, et al.
Được phát hành: (2020) -
Revisiting outcomes assessment in higher education
Được phát hành: (2006) -
THE IMPLEMENTATION OF BLENDED LEARNING APPROACH IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS – A SOLUTION TO TEACHING ENGLISH IN LARGE CLASSES
Bỡi: Hoàng, Thị Thu Hoài, et al.
Được phát hành: (2023) -
Innovations in E-learning, Instruction Technology, Assessment and Engineering Education
Bỡi: Iskander, Magued
Được phát hành: (2020) -
Adaptation of CDIO-Based learning outcomes for non-engineering disciplines - A case study of higher educational system in an emerging country
Bỡi: Vũ, Anh Dũng, et al.
Được phát hành: (2016)