Đóng góp của thuyết nhân học trong phân tích thực hành dạy học của giáo viên: Nghiên cứu một trường hợp
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Lê, Thị Hoài Châu, Nguyễn, Thị Minh Đào |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=304189 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/118254 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Nghiên cứu việc dạy học hệ đếm thập phân ở tiểu học: Một đóng góp của mô hình tổ chức toán học tham chiếu
Bỡi: Lê, Thị Hoài Châu, et al.
Được phát hành: (2024) -
Dạy học hàm số theo định hướng tích hợp ở trường trung học cơ sở
Bỡi: Nguyễn, Thị Đào, et al.
Được phát hành: (2023) -
MỘT MÔ HÌNH DẠY HỌC STEM NHẤN MẠNH TOÁN HỌC – TRƯỜNG HỢP CHU KÌ TUẦN HOÀN CỦA HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
Bỡi: Lê, Thị Hoài Châu, et al.
Được phát hành: (2023) -
Quan điểm tích hợp trong dạy học khái niệm tích phân
Bỡi: Ngô, Minh Đức
Được phát hành: (2024) -
Một mô hình dạy học STEM nhấn mạnh toán học – Trường hợp chu kì tuần hoàn của hàm số lượng giác
Bỡi: Lê, Thị Hoài Châu, et al.
Được phát hành: (2023)