The effectiveness of kahoot!on vocabulary achievement and students’ attitudes at a public high school in Lam Dong province
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Đặng, Huỳnh Huyền |
---|---|
Tác giả khác: | Trần, Tín Nghị |
Định dạng: | Luận văn |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
Trường Đại học Đà Lạt
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/239521 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
The effects of mind mapping in vocabulary teaching and learning on high school students vocabulary retention =
Bỡi: Huỳnh, Thị Mỹ Duyên
Được phát hành: (2009) -
The effects of the speaking talk used as an output task in the reading lesson on high school students’ vocabulary retention :
Bỡi: Phạm, Thị Hồng Nhung
Được phát hành: (2011) -
The effect of vocabulary glosses on high school students' vocabulary learning through reading :
Bỡi: Ho, Ngoc Truc Minh
Được phát hành: (2010) -
The effects of vocabulary learning from context cues on vocabulary long-term memory among high school students :
Bỡi: Lê, Ngọc Diệp
Được phát hành: (2010) -
The effects of journal writing on the writing fluency and attitude of grade 10 students at a high school in An Giang province :
Bỡi: Phan, Thi Thanh Loan
Được phát hành: (2010)