Một số biện pháp phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “Hệ thức lượng trong tam giác” (Toán 10)

Mã QR

Một số biện pháp phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “Hệ thức lượng trong tam giác” (Toán 10)

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Nguyễn, Thị Mỹ Hằng, Nguyễn, Thị Thắm, Nguyễn, Thị Phương Thảo
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2024
Những chủ đề:	Tạp chí Giáo dục
Truy cập trực tuyến:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/240916
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh: trường hợp chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở lớp 10
Bỡi: Nguyễn, Thị Nga, et al.
Được phát hành: (2023)

Rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 10: Trường hợp dạy học hệ thức lượng trong tam giác :
Bỡi: Lê, Thị Giang
Được phát hành: (2019)

Vận dụng quy trình mô hình hóa toán học trong dạy học nội dung “Hệ thức lượng trong tam giác” (Toán 10)
Bỡi: Bùi, Anh Kiệt, et al.
Được phát hành: (2024)

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 8 trong dạy học chủ đề tam giác đồng dạng :
Bỡi: Nguyễn, Thị Bích Trâm
Được phát hành: (2020)

Gợi động cơ dạy học định lí Côsin trong tam giác [Hình học 10] /
Bỡi: Nguyễn Tiến Trung.

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập toán chủ đề lượng giác đại số 10 nâng cao :
Bỡi: Mai, Hải Đăng
Được phát hành: (2014)

Rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Lê, Hồng Thắm
Được phát hành: (2019)

Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học giải bài toán thực tiễn (Toán 10)
Bỡi: Nguyễn, Ái Quốc, et al.
Được phát hành: (2024)

Sáng tạo với bài toán tính chu vi hình tam giác vuôn
Bỡi: Nguyễn, Thị Hiền, et al.
Được phát hành: (2023)

Bối dưỡng năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh thông qua dạy học Hệ thức lượng trong tam giác trong Hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Nguyễn, Công Định
Được phát hành: (2019)

Thiết kế thiết bị dạy học chủ đề tam giác : Môn toán trung học cơ sở /
Bỡi: Đặng Thị Thu Thủy, ThS.

Dạy học hệ thức lượng trong tam giác - hình học 10: Một nghiên cứu theo hướng dạy học tích hợp :
Bỡi: Nguyễn, Thanh Hoàng
Được phát hành: (2017)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề cung và góc lượng giác - công thức lượng giác Đại số 10 :
Bỡi: La, Vĩ Cơ
Được phát hành: (2020)

Phát triển năng lực chứng minh toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác vuông hình học 9 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Hồ, Thị Cẩm Trang
Được phát hành: (2020)

Tổ chức dạy học định lí chương III : quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác, các đường đồng quy của tam giác - Hình học 7 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
Bỡi: Nguyễn, Thị Thanh Thảo
Được phát hành: (2010)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học Tổng quan các tính chất hình học trong tam giác
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Hoa
Được phát hành: (2009)

Phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học chủ đề : " Diện tích tam giác và hệ thức lượng trong tam giác vuông" ( Hình học 8 và hình học 9) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
Bỡi: Lâm, Thị Kim Chi
Được phát hành: (2009)

Dạy học Lượng giác trong Chương trình Toán phổ thông hiện hành
Bỡi: Phạm, Minh Phương
Được phát hành: (2023)

Một mô hình dạy học STEM nhấn mạnh toán học – Trường hợp chu kì tuần hoàn của hàm số lượng giác
Bỡi: Lê, Thị Hoài Châu, et al.
Được phát hành: (2023)

MỘT MÔ HÌNH DẠY HỌC STEM NHẤN MẠNH TOÁN HỌC – TRƯỜNG HỢP CHU KÌ TUẦN HOÀN CỦA HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
Bỡi: Lê, Thị Hoài Châu, et al.
Được phát hành: (2023)

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
Bỡi: Lê Quốc Ca.

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
Bỡi: Lê Quốc Ca.

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua tài liệu tự học có hướng dẫn theo mô đun phần “Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác. Các đường đồng quy của tam giác” Toán 7 - Tập hai Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Nguyễn, Anh Chương
Được phát hành: (2019)

Giải toán hóa học 10 :
Bỡi: Bùi, Phương Trinh
Được phát hành: (2009)

Hệ thống phân loại và hướng dẫn học sinh giải bài tập về tam giác theo chương trình lượng giác 10 nâng cao Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
Bỡi: Nguyễn, Minh Ngọc Hà
Được phát hành: (2013)

10 ngày học kế toán
Bỡi: Lý, Thị Minh Châu
Được phát hành: (2003)

10 ngày học kế toán /
Bỡi: Lý Thị Minh Châu.
Được phát hành: (2000)

10 ngày học kế toán /
Bỡi: Lý Thị Minh Châu
Được phát hành: (2000)

Sử dụng biểu đồ tam giác trong dạy và học địa lý chương trình thí điểm phân ban lớp 10 /
Bỡi: Nguyễn Kim Hồng.

Dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác theo định hướng phát triển năng lực của học sinh – Một nghiên cứu hành động
Bỡi: Phạm, Thị Nga
Được phát hành: (2023)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải bài toán chủ đề lượng giác lớp 10 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Bỡi: Nguyễn, Lộc Trường
Được phát hành: (2016)

Một số biện pháp phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học chương “Tập hợp - Mệnh đề” (Đại số 10)
Bỡi: Cao, Thị Hà, et al.
Được phát hành: (2023)

Hướng dẫn giải toán theo chuyên đề tam giác :
Bỡi: Phạm, An Hòa
Được phát hành: (2004)

Phát triển năng lực mô hình hóa toán học trong dạy học đại số lớp 7 chủ đề
Bỡi: Hoàng, Phương Quỳnh
Được phát hành: (2024)

Dạy học hệ thức lượng trong tam giác theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh giỏi lớp 9
Bỡi: Phạm, Văn Quân
Được phát hành: (2023)

Hướng tới sự hiểu biết về trực giác và vai trò của trực giác trong dạy học toán /
Bỡi: Đào Tam.

Hướng tới sự hiểu biết về trực giác và vai trò của trực giác trong dạy học toán
Bỡi: Đào, Tam, et al.
Được phát hành: (2024)

Phát triển năng lực trực giác toán học cho học sinh trong dạy học toán ở trường Trung học phổ thông Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 9.14.01.11
Bỡi: Võ, Xuân Mai
Được phát hành: (2020)

Đường tròn lượng giác trong dạy học toán - vật lý ở trường trung học phổ thông :
Bỡi: Nguyễn, Vĩnh Trường
Được phát hành: (2016)

Người đoán giấc mơ
Bỡi: Nguyễn, Thị Mai Phương
Được phát hành: (2018)