Kinh nghiệm giảng dạy theo mô hình CDIO cho ngành Kỹ thuật máy tính
Cách tiếp cận CDIO được hình thành những năm 1980, và thực sự được triển khai vào năm 2000 tại MIT, đến nay đã có hơn 50 trường đại học ở 25 quốc gia chính thức là thành viên hợp tác để chia sẻ những thành tựu về giáo dục kỹ thuật cũng như ở các lĩnh vực khác. Với khoa Kỹ thuật máy tính – một khoa đ...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Phan, Đình Duy |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
Trường Đại học Đà Lạt
2016
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60718 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Những trải nghiệm giảng dạy và đánh giá sinh viên theo CDIO
Bỡi: Lê, Hoài Bắc, et al.
Được phát hành: (2016) -
Một số kinh nghiệm xây dựng đề cương môn học theo CDIO
Bỡi: Hồ, Bảo Quốc, et al.
Được phát hành: (2016) -
Đề cương CDIO
Bỡi: Đoàn, Thị Minh Trinh, et al.
Được phát hành: (2016) -
Kết quả và kinh nghiệm áp dụng CDIO để cải tiến liên tục đối với ngành Khoa học máy tính, tại Trường ĐH Bách Khoa
Bỡi: Quản, Thành Thơ, et al.
Được phát hành: (2016) -
Kinh nghiệm áp dụng CDIO cho ngành Hóa học tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên 2013 – 2016
Bỡi: Nguyễn, Tuyết Phương, et al.
Được phát hành: (2016)