Xây dựng và đánh giá mục tiêu bài học/tiết học theo CDIO dựa trên mô hình BOPPPS
Ở cấp độ chương trình, xây dựng chuẩn đầu ra theo CDIO là yêu cầu quan trọng để đánh giá tính hiệu quả của quá trình đào tạo và đáp ứng nhu cầu xã hội. Ở góc độ giảng viên (GV), bên cạnh việc thiết kế chuẩn đầu ra cho môn học trong đề cương, thì thách thức mà GV gặp phải là chuyển tải chuẩn đầu ra...
保存先:
主要な著者: | Phan, Nguyễn Quỳnh Anh, Nguyễn, Ngọc Mai |
---|---|
フォーマット: | 論文 |
言語: | Vietnamese |
出版事項: |
Trường Đại học Đà Lạt
2016
|
主題: | |
オンライン・アクセス: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60786 |
タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
類似資料
-
So sánh chương trình đào tạo, đề cương môn học theo mô hình CDIO và không CDIO
著者:: Nguyễn, Gia Tuấn Anh
出版事項: (2016) -
Xây dựng giờ học phát huy tính chủ động của sinh viên cho học phần Khai phá Dữ liệu
著者:: Ngô, Hồng Minh, 等
出版事項: (2016) -
Tiếp cận CDIO và đổi mới đào tạo đáp ứng năng lực thực hành nghề nghiệp trong lĩnh vực Quản lý Giáo dục
著者:: Hoàng, Mai Khanh, 等
出版事項: (2016) -
Học tập chủ động từ cách tiếp cận của CDIO trong bối cảnh hiện nay
著者:: Nguyễn, Hoàng Dũng, 等
出版事項: (2016) -
Công tác chuẩn bị và thành quả của chương trình đào tạo theo cách tiếp cận CDIO
著者:: Phạm, Đình Phương
出版事項: (2016)