Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học nội dung phân số trong toán 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học

Código QR (código de barras bidimensional)

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học nội dung phân số trong toán 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Đinh, Trung Hiếu (Sinh viên thực hiện)
Outros Autores:	Nguyễn Hữu Hiệu
Formato:	Tese Kit Livro
Publicado em:	Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2015
Assuntos:	Giải toán dạy học Tiểu học Phân số Khóa luận
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Registros relacionados

Vận dụng dạy học theo lối kiến tạo vào dạy học nội dung phân số trong toán 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
por: Nguyễn Thị Kim Phụng
Publicado em: (2015)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học Dạy học giải toán có lời văn lớp 4
por: Văn, Trung Hiếu
Publicado em: (2014)

Vận dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng trong giải toán có lời văn ở Tiểu học Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
por: Phạm, Hoàng Trung
Publicado em: (2015)

Vận dụng dạy học phân hóa vào tổ chức luyện tập nội dung số thập phân ở lớp 5 Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc tiểu học). Mã số: 60 14 01
por: Võ, Khắc Duy
Publicado em: (2013)

Sử dụng mô hình khảo sát toán trong dạy học phân số và số thập phân ở lớp 4-5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy Toán. Mã số: 5.07.02
por: Phạm, Thị Thanh Hằng
Publicado em: (2004)

Tích cực hóa hoạt động dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
por: Lê, Thị Thu Thảo
Publicado em: (2015)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào dạy học giải toán có lời văn lớp 3 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
por: Lê, Thị Kim Thi
Publicado em: (2013)

Vận dụng các phương pháp tích cực vào dạy học phân số cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
por: Nguyễn, Anh Thư
Publicado em: (2013)

Dạy học giải toán điển hình ở tiểu học Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
por: Phạm, Thị Ngọc Nữ
Publicado em: (2015)

Dạy học chủ đề “Số học” cho học sinh lớp 3 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
por: Nguyễn, Thị Thu Đức
Publicado em: (2019)

Vận dụng một số phương pháp tiếp cận phát hiện trong dạy học phân số ( Toán 4) Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học(bậc tiểu học). Mã số: 60 14 01
por: Phạm, Sơn Thanh
Publicado em: (2011)

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học “số và các phép tính” trong chương trình toán lớp 2 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
por: Trương, Thị Thiên Kim
Publicado em: (2017)

Đánh giá năng lực tính toán của học sinh dạy học chủ đề “Số thập phân - Các phép tính với số thập phân” ở toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
por: Nguyễn, Hồ Ngọc My
Publicado em: (2019)

Dạy học nêu vấn đề vào tác phẩm văn học nhằm nâng cao năng lực ngữ văn cho học sinh trung học cơ sở tại thành phố Hải Dương
por: Nguyễn, Thị Ngọc Hằng
Publicado em: (2026)

Ứng dụng phần mềm Maple vào việc dạy và học hình học giải tích
por: Võ Ngọc Phương
Publicado em: (2011)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học tập làm văn lớp 4,5 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục Tiểu học ; Trình độ : Đại học
por: Trần, Trung Hiếu
Publicado em: (2015)

Một số hàm số đặc biệt trong giải tích phức Luận văn thạc Toán học. Chuyên ngành: Toán giải tích . Mã số: 60 46 01
por: Nguyễn, Trung Hiếu
Publicado em: (2011)

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
por: Nguyễn, Hoàng Việt Thắng
Publicado em: (2019)

Sử dụng phép tương tự trong dạy học chủ đề phân số ở tiểu học /
por: Dương Hữu Tòng, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào dạy học lí luận chính trị hiện nay
por: Nguyễn, Văn Minh, et al.
Publicado em: (2023)

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung “giải bài toán có nhiều bước tính” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4
por: Hoàng Thị, Cúc
Publicado em: (2026)

Dạy học phém cộng và phép trừ ở lớp 1 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
por: Ngô Thị Trúc Phương
Publicado em: (2015)

Thực hiện phân hóa trong dạy học toán lớp 5 ở một số trường Tiểu học huyện Châu Thành, tỉnh An Giang Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
por: Võ, Minh Bửu
Publicado em: (2014)

Hệ thống các dạng toán phân số lớp 4 và một số bài tập nâng cao dành cho học sinh khá giỏi.
por: Nguyễn, Thị Hiếu
Publicado em: (2013)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào chương 1, 2 hình học giải tích lớp 10 (ban cơ bản) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : đại học
por: Nguyễn, Thị Mỹ Ngân
Publicado em: (2011)

Sự chuyển đổi DIDACTIC khái niệm phân số: một nghiên cứu ở trường tiểu học Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
por: Phan, Thái Châu
Publicado em: (2015)

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược vào dạy học nội dung đo lường ở lớp 4
por: Nguyễn, Thị Ngọc Điệp, et al.
Publicado em: (2026)

Bồi dưỡng năng lực giải toán nguyên hàm và tích phân cho học sinh thông qua dạy học chương nguyên hàm tích phân trong chương trình lóp 12 nâng cao Trung học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
por: Nguyễn, Thị Ngọc Anh
Publicado em: (2013)

Tìm hiểu việc sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong dạy học môn khoa học lớp 5
por: Phạm Thị Thảo
Publicado em: (2013)

Vận dụng phương pháp tranh luận khoa học vào dạy học giải bài tập giới hạn hàm số
por: Lê, Thị Loan
Publicado em: (2026)

Sử dụng phần mềm Geogebra vào hỗ trợ dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số - giải tích 12 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
por: Trương, Văn Quắng
Publicado em: (2018)

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa - nêu vấn đề phần ôxi - lưu huỳnh hóa học 10 chương trình nâng cao Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học hóa học. Mã số: 60.14.10
por: Trần, Hoàng Minh
Publicado em: (2009)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm vào dạy học chương I : Số hữu tỉ - Số thực - Đại số 7 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
por: Nguyễn, Thanh Long
Publicado em: (2011)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học số thập phân ở lớp 5 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
por: Phạm, Thanh Hùng
Publicado em: (2016)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
por: Phạm Đình Thực
Publicado em: (2007)

Phát hiện và sửa chữa sai lầm của học sinh trung học phổ thông khi giải toán đại số và giải tích Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học toán. Mã số: 60.14.10
por: Mai, Quốc Duy
Publicado em: (2009)

Phương pháp dạy học môn Toán ở tiểu học Dành cho ngành cử nhân giáo dục tiểu học hệ đào tạo tại chức và từ xa
por: Đỗ, Trung Hiệu
Publicado em: (2001)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Lý - KTCN : Trình độ : Cao đẳng Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong dạy học Vật lí 7 ở trung học cơ sở
por: Hà, Thị Thu Đào
Publicado em: (2009)

Dạy học nêu vấn đề
por: Lecne, I.Ia
Publicado em: (1977)

Quy trình xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học môn toán 4 ở trường tiểu học /
por: Dương Thị Thu Hương, ThS.