Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học nội dung phân số trong toán 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học

কিউআর কোড

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học nội dung phân số trong toán 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học

সংরক্ষণ করুন:

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক:	Đinh, Trung Hiếu (Sinh viên thực hiện)
অন্যান্য লেখক:	Nguyễn Hữu Hiệu
বিন্যাস:	গবেষণাপত্র সজ্জা গ্রন্থ
প্রকাশিত:	Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2015
বিষয়গুলি:	Giải toán dạy học Tiểu học Phân số Khóa luận
ট্যাগগুলো:	ট্যাগ যুক্ত করুন কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

অনুরূপ উপাদানগুলি

Vận dụng dạy học theo lối kiến tạo vào dạy học nội dung phân số trong toán 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
অনুযায়ী: Nguyễn Thị Kim Phụng
প্রকাশিত: (2015)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học Dạy học giải toán có lời văn lớp 4
অনুযায়ী: Văn, Trung Hiếu
প্রকাশিত: (2014)

Vận dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng trong giải toán có lời văn ở Tiểu học Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
অনুযায়ী: Phạm, Hoàng Trung
প্রকাশিত: (2015)

Vận dụng dạy học phân hóa vào tổ chức luyện tập nội dung số thập phân ở lớp 5 Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc tiểu học). Mã số: 60 14 01
অনুযায়ী: Võ, Khắc Duy
প্রকাশিত: (2013)

Sử dụng mô hình khảo sát toán trong dạy học phân số và số thập phân ở lớp 4-5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy Toán. Mã số: 5.07.02
অনুযায়ী: Phạm, Thị Thanh Hằng
প্রকাশিত: (2004)

Tích cực hóa hoạt động dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
অনুযায়ী: Lê, Thị Thu Thảo
প্রকাশিত: (2015)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào dạy học giải toán có lời văn lớp 3 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
অনুযায়ী: Lê, Thị Kim Thi
প্রকাশিত: (2013)

Vận dụng các phương pháp tích cực vào dạy học phân số cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
অনুযায়ী: Nguyễn, Anh Thư
প্রকাশিত: (2013)

Dạy học giải toán điển hình ở tiểu học Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
অনুযায়ী: Phạm, Thị Ngọc Nữ
প্রকাশিত: (2015)

Dạy học chủ đề “Số học” cho học sinh lớp 3 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Thu Đức
প্রকাশিত: (2019)

Vận dụng một số phương pháp tiếp cận phát hiện trong dạy học phân số ( Toán 4) Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học(bậc tiểu học). Mã số: 60 14 01
অনুযায়ী: Phạm, Sơn Thanh
প্রকাশিত: (2011)

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học “số và các phép tính” trong chương trình toán lớp 2 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
অনুযায়ী: Trương, Thị Thiên Kim
প্রকাশিত: (2017)

Đánh giá năng lực tính toán của học sinh dạy học chủ đề “Số thập phân - Các phép tính với số thập phân” ở toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
অনুযায়ী: Nguyễn, Hồ Ngọc My
প্রকাশিত: (2019)

Dạy học nêu vấn đề vào tác phẩm văn học nhằm nâng cao năng lực ngữ văn cho học sinh trung học cơ sở tại thành phố Hải Dương
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Ngọc Hằng
প্রকাশিত: (2026)

Ứng dụng phần mềm Maple vào việc dạy và học hình học giải tích
অনুযায়ী: Võ Ngọc Phương
প্রকাশিত: (2011)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học tập làm văn lớp 4,5 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục Tiểu học ; Trình độ : Đại học
অনুযায়ী: Trần, Trung Hiếu
প্রকাশিত: (2015)

Một số hàm số đặc biệt trong giải tích phức Luận văn thạc Toán học. Chuyên ngành: Toán giải tích . Mã số: 60 46 01
অনুযায়ী: Nguyễn, Trung Hiếu
প্রকাশিত: (2011)

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
অনুযায়ী: Nguyễn, Hoàng Việt Thắng
প্রকাশিত: (2019)

Sử dụng phép tương tự trong dạy học chủ đề phân số ở tiểu học /
অনুযায়ী: Dương Hữu Tòng, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào dạy học lí luận chính trị hiện nay
অনুযায়ী: Nguyễn, Văn Minh, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023)

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung “giải bài toán có nhiều bước tính” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4
অনুযায়ী: Hoàng Thị, Cúc
প্রকাশিত: (2026)

Dạy học phém cộng và phép trừ ở lớp 1 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
অনুযায়ী: Ngô Thị Trúc Phương
প্রকাশিত: (2015)

Thực hiện phân hóa trong dạy học toán lớp 5 ở một số trường Tiểu học huyện Châu Thành, tỉnh An Giang Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
অনুযায়ী: Võ, Minh Bửu
প্রকাশিত: (2014)

Hệ thống các dạng toán phân số lớp 4 và một số bài tập nâng cao dành cho học sinh khá giỏi.
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Hiếu
প্রকাশিত: (2013)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào chương 1, 2 hình học giải tích lớp 10 (ban cơ bản) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : đại học
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Mỹ Ngân
প্রকাশিত: (2011)

Sự chuyển đổi DIDACTIC khái niệm phân số: một nghiên cứu ở trường tiểu học Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
অনুযায়ী: Phan, Thái Châu
প্রকাশিত: (2015)

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược vào dạy học nội dung đo lường ở lớp 4
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Ngọc Điệp, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2026)

Bồi dưỡng năng lực giải toán nguyên hàm và tích phân cho học sinh thông qua dạy học chương nguyên hàm tích phân trong chương trình lóp 12 nâng cao Trung học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Ngọc Anh
প্রকাশিত: (2013)

Tìm hiểu việc sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong dạy học môn khoa học lớp 5
অনুযায়ী: Phạm Thị Thảo
প্রকাশিত: (2013)

Vận dụng phương pháp tranh luận khoa học vào dạy học giải bài tập giới hạn hàm số
অনুযায়ী: Lê, Thị Loan
প্রকাশিত: (2026)

Sử dụng phần mềm Geogebra vào hỗ trợ dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số - giải tích 12 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
অনুযায়ী: Trương, Văn Quắng
প্রকাশিত: (2018)

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa - nêu vấn đề phần ôxi - lưu huỳnh hóa học 10 chương trình nâng cao Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học hóa học. Mã số: 60.14.10
অনুযায়ী: Trần, Hoàng Minh
প্রকাশিত: (2009)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm vào dạy học chương I : Số hữu tỉ - Số thực - Đại số 7 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
অনুযায়ী: Nguyễn, Thanh Long
প্রকাশিত: (2011)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học số thập phân ở lớp 5 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
অনুযায়ী: Phạm, Thanh Hùng
প্রকাশিত: (2016)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
অনুযায়ী: Phạm Đình Thực
প্রকাশিত: (2007)

Phát hiện và sửa chữa sai lầm của học sinh trung học phổ thông khi giải toán đại số và giải tích Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học toán. Mã số: 60.14.10
অনুযায়ী: Mai, Quốc Duy
প্রকাশিত: (2009)

Phương pháp dạy học môn Toán ở tiểu học Dành cho ngành cử nhân giáo dục tiểu học hệ đào tạo tại chức và từ xa
অনুযায়ী: Đỗ, Trung Hiệu
প্রকাশিত: (2001)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Lý - KTCN : Trình độ : Cao đẳng Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong dạy học Vật lí 7 ở trung học cơ sở
অনুযায়ী: Hà, Thị Thu Đào
প্রকাশিত: (2009)

Dạy học nêu vấn đề
অনুযায়ী: Lecne, I.Ia
প্রকাশিত: (1977)

Quy trình xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học môn toán 4 ở trường tiểu học /
অনুযায়ী: Dương Thị Thu Hương, ThS.