Đánh giá năng lực tư duy lôgic của học sinh trong dạy học phương trình và hệ phương trình ở Đại số 10 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111

Côd QR

Đánh giá năng lực tư duy lôgic của học sinh trong dạy học phương trình và hệ phương trình ở Đại số 10 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Đào, Long Biên
Awduron Eraill:	Đỗ, Văn Hùng (Hướng dẫn)
Fformat:	Luận văn Cit Llyfr
Iaith:	Vietnamese
Cyhoeddwyd:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2017
Pynciau:	Học sinh Luận văn Đại số Tư duy Trung học cơ sở
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Eitemau Tebyg

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh trong dạy học phương trình và hệ phương trình đại số 10 Trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
gan: Lý, Thị Thảo Nguyên
Cyhoeddwyd: (2019)

Phát triển tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học số học Toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
gan: Nguyễn, Minh Triều
Cyhoeddwyd: (2018)

Rèn luyện tư duy Logic cho học sinh thông qua dạy học chủ đề số học trong chương trình toán 4 Luận văn Thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102
gan: Nguyễn, Thị Xuân Trang
Cyhoeddwyd: (2015)

Trao đổi một số vấn đề về sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Địa lí lớp 10 THPT chương trình cơ bản /
gan: Tạ Xuân Phương.

Phương pháp dạy học số học và đại số ở trường trung học cơ sở
gan: Hoàng Chúng
Cyhoeddwyd: (2001)

Vận dụng tư duy biện chứng vào dạy học chủ đề phương trình và bất phương trình đại số 10 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
gan: Trần, Thanh Hiếu
Cyhoeddwyd: (2013)

Rèn luyện tư duy thuật toán thông qua dạy học phương trình, hệ phương trình và bất phương trình ở THCS Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
gan: Nguyễn, Thị Huỳnh Nga
Cyhoeddwyd: (2008)

Kinh nghiệm từ việc sử dụng "Phương pháp sơ đồ tư duy" để dạy học /
gan: Trương Thị Thế Đăng, ThS.

Tìm hiểu và ứng dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Tin học 10 .
gan: Đặng, Thị Quyên
Cyhoeddwyd: (2013)

Rèn luyện tư duy Logic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học chương " Hàm số lượng giác và Phương trình lượng giác ( Đại số và giải tích 11 nâng cao) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
gan: Trần, Ngọc Danh
Cyhoeddwyd: (2009)

Tư duy số học :
gan: Philips, Charles
Cyhoeddwyd: (2015)

Nâng cao hiệu quả dạy học chủ đề phương trình thông qua việc tận dụng quan điểm tiếp cận hệ thống và sơ đồ tư duy Luận văn thạc Toán học. Chuyên ngành.LL&PPDH Bộ môn Toán . Mã số: 60 14 10
gan: Trần, Văn Thành
Cyhoeddwyd: (2012)

Tìm hiểu và ứng dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Tin học 10
gan: Đặng Thị Quyên
Cyhoeddwyd: (2012)

Nghiên cứu ứng dụng sơ đồ tư duy trong đổi mới phương pháp dạy và học
gan: Ngô, Lê Quân
Cyhoeddwyd: (2021)

Rèn luyện tư duy Logic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học chương "Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác "( Đại số và giải tích 11 nâng cao) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
gan: Trần, Ngọc Danh
Cyhoeddwyd: (2009)

Ứng dụng sơ đồ tư duy trong dạy học nhóm vào giảng dạy tin học trung học phổ thông
gan: Nguyễn, Thị Thủy
Cyhoeddwyd: (2011)

Thực hiện dạy học phân hoá khi dạy học nội dung phương trình, hệ phương trình và bất phương trình ở lớp 10 trường trung học phổ thông hệ giáo dục thường xuyên :
gan: Lê, Hoàng Thanh
Cyhoeddwyd: (2013)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11 Sử dụng bản đồ tư duy vào dạy học bài “Phương trình đường tròn” hình học 10
gan: Lê, Thị Thanh Nhàn
Cyhoeddwyd: (2020)

Góp phần hình thành một số yếu tố của tư duy biện chứng của học sinh trong dạy học môn toán THCS Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 60 14 10
gan: Trần Hữu Thanh
Cyhoeddwyd: (2010)

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài toán chuyển động trong môn toán lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
gan: Ngô Thị Yến, Nhi
Cyhoeddwyd: (2026)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
gan: Tô, Ngọc Sơn
Cyhoeddwyd: (2016)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy số học /
gan: Tô Ngọc Sơn.

Sơ đồ tư duy
gan: Buzan, Tony
Cyhoeddwyd: (2015)

Trắc nghiệm năng lực tư duy logic
Cyhoeddwyd: (2006)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Hóa học ở phổ thông /
gan: Phạm Hùng Thiện, ThS.

Vận dụng đặc trưng của sơ đồ tư duy trong tổ chức dạy học sinh học ở trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Diệu Phương.

Rèn luyện tư duy và ngôn ngữ cho học sinh Trung học cơ sở qua giảng dạy môn làm văn Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy ngữ văn. Mã số: 5.07.02
gan: Nguyễn, Văn Bản
Cyhoeddwyd: (1999)

Một số mô hình dạy học tích cực lịch sử địa phương ở trường trung học cơ sở tỉnh Hà Giang /
gan: Nguyễn Minh Nguyệt, ThS.

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải bài đập đại số 10 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
gan: Võ, Thị Lan
Cyhoeddwyd: (2007)

Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy - học môn toán THPT
gan: Nguyễn, Thị Thu Hiền
Cyhoeddwyd: (2020)

Một số biện pháp sư phạm giúp đỡ học sinh yếu kém về toán trong dạy học nội dung phương trình, hệ phương trình, bất phương trình ở trường THCS Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
gan: Lê, Thị Thảo Trang
Cyhoeddwyd: (2017)

Sơ đồ tư duy (Mind map) và ứng dụng trong dạy học môn toán /
gan: Bùi Khắc Tin.

Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học phương trình, bất phương trình đại số lớp 12 trung học phổ thông :
gan: Lương, Thị Kim Thy
Cyhoeddwyd: (2012)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học hệ phương trình Đại số cho học sinh cuối cấp THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
gan: Lâm, Thanh Liên
Cyhoeddwyd: (2016)

Luận văn thạc sĩ khoa học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy môn Toán. Mã số: 60 14 10 Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc học chương "Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng -Hình học 10-Nâng cao"
gan: Huỳnh, Thanh Hương
Cyhoeddwyd: (2010)

Tư duy logic
gan: Kanbe, Minori
Cyhoeddwyd: (2017)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Số học trong môn Toán lớp 3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
gan: Nguyễn, Thị Thu Vân
Cyhoeddwyd: (2018)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học kể chuyện lớp 3 /
gan: Lê Thị Lan Anh.

Hình thành và phát triển một số năng lực tư duy cho học sinh THPT trong việc tìm lời giải và phát triển bài toán thông qua một số dạng toán đại số cơ cấp Luận văn thạc Toán học . Chuyên ngành: LL và PPDH bôn môn Toán. Mã số: 60 46 10
gan: Ngô, Phong Phú
Cyhoeddwyd: (2011)

Bồi dưỡng tư duy về phương trình và giải phương trình cho học sinh trung học cơ sở /
gan: Đậu Xuân Thoan.