The effect of visual AIDS on the retention of concrete word meanings : Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp giảng dạy tiếng Anh
Nội dung đề tài nghiên cứu về phương pháp giảng dạy tiếng anh, để áp dụng giảng dạy trong các trường đại học, trung học phổ thông...giúp cho sinh viên
Guardado en:
| Autor principal: | Nguyễn, Thị Kim Thi |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Undetermined |
| Publicado: |
Cần Thơ
Trường Đại Học Cần Thơ
2007
|
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Ejemplares similares
-
The effect of context cue instruction on intermediate efl students' ability in inferring word meanings from context :
por: Thiều, Thị Hoàng Oanh
Publicado: (2008) -
The impacts of using visual aids on efl high school students' selected grammar points retention :
por: Phan, Thị Mộng Thuỳ
Publicado: (2013) -
Effects of doing word guessing exercises by basing on explicit and implicit contextual clues on vocabulary retention :
por: Lê, Thị Xuân Hồng
Publicado: (2010) -
The effects of consciousness-raising tasks versus explicit presentation the retention of grammatical structures
por: Trần, Thị Dịu
Publicado: (2014) -
The effects of the visual, auditory, and kinesthetic (VAK) model on EFL high school students’ vocabulary retention :
por: Trương, Hữu Nghị
Publicado: (2020)