Using authentic materials to enhance the first-year english majors' competence and performance of progressive tenses in English : Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp giảng dạy tiếng Anh
Nội dung đề tài nghiên cứu các thì tiếp diễn trong tiếng Anh để nhằm mục đích tăng cường kiến thức và khả năng sử dụng các thì tiếp diễn của người học.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Nguyễn, Minh Thành |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2008
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Motivating first-year non-majored english students' reading through using authentic materials :
Bỡi: Phan, Huỳnh Nhật Thanh
Được phát hành: (2007) -
The effectiveness of indirect explicit instruction on present tenses on English non-majored students’ performance and attitudes :
Bỡi: Đặng, Thị Hạnh
Được phát hành: (2011) -
Second-year English majors' perceptions towards learning reading through authentic materials
Bỡi: Nguyen, Huu Phat
Được phát hành: (2018) -
The effects of cooperative learning on enhancing reading comprehension skills for the first-year non-english majored students at Mekong University =
Bỡi: Bùi, Thị Nhật Tuyền
Được phát hành: (2009) -
ENHANCING ENGLISH SPEAKING PERFORMANCE OF THE FIRST-YEAR NON ENGLISH MAJOR FROM ETHNIC GROUPS AT THAI NGUYEN UNIVERSITY OF EDUCATION BY USING COOPERATIVE ACTIVITIES
Bỡi: Vũ, Đình Bắc, et al.
Được phát hành: (2023)