Think-aloud protocol: an investigation into employing matacognitive strategies in reading comprehension at a foreign language center in the MeKoong Delta : Master of education. program: Principles and methods in english language education
Nghiên cứu kiểm tra việc sử dụng chiến lược phản tỉnh trong đọc hiểu của người học ngoại ngữ và những chiến thuật nào được người học sử dụng nhiều nhất.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2010
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01239nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_163541 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 428.43071 | ||
082 | |b L105 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Quách, Ngọc Lan | ||
245 | 0 | |a Think-aloud protocol: an investigation into employing matacognitive strategies in reading comprehension at a foreign language center in the MeKoong Delta : | |
245 | 0 | |b Master of education. program: Principles and methods in english language education | |
245 | 0 | |c Quách Ngọc Lan ; Supervisor: Bui Thi Hong Anh | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2010 | ||
520 | |a Nghiên cứu kiểm tra việc sử dụng chiến lược phản tỉnh trong đọc hiểu của người học ngoại ngữ và những chiến thuật nào được người học sử dụng nhiều nhất. | ||
650 | |a Reading,Đọc (Tiếng Anh),English language,Study skills,Tiếng Anh,Kỹ năng học | ||
650 | |x Foreign speakers,Study and teaching,Người nước ngoài,Dạy và học | ||
904 | |i Năm | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |