Think-aloud protocol: an investigation into employing matacognitive strategies in reading comprehension at a foreign language center in the MeKoong Delta : Master of education. program: Principles and methods in english language education
Nghiên cứu kiểm tra việc sử dụng chiến lược phản tỉnh trong đọc hiểu của người học ngoại ngữ và những chiến thuật nào được người học sử dụng nhiều nhất.
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Quách, Ngọc Lan |
|---|---|
| Format: | Livre |
| Langue: | Undetermined |
| Publié: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2010
|
| Sujets: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Documents similaires
-
Strategies and knowledge sources in lexical inferencing through think-aloud :
par: Nguyễn, Thị Anh Thư
Publié: (2008) -
Hợp tác kinh tế trong tiểu vùng MeKoong mở rộng /
par: Ky Sereyvath. -
The efects of authentic materials on English as foreign language students' listening comprehension : A case study at college in the Mekong delta :
par: Trần, Thị Thi
Publié: (2013) -
Teachers' practices and perceptions of using song tin teaching listening to young learners : A case study at a foreign center in the Mekong Delta
par: Phan, Thi Thanh Tam
Publié: (2014) -
EFL teachers' perceptions and practices of using visual aids to teach vocabulary to young learners at some foreign language centers in the Mekong Delta :
par: Nguyễn, Thị Thanh Thảo
Publié: (2016)