The effects of teacher's non-coded indirect feedback on learners' self-correction ability reduce errors in writing in part of language use aspect : Master of education. program: Principles and methods in english language education

Nghiên cứu này nhằm kiểm chứng việc sử dụng chữa lỗi gián tiếp của giáo viên về khả năng tự sửa lỗi của người học ở môn viết tiếng Anh trong phần lỗi ngữ pháp.

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Phan, Van Linh
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Can Tho Can Tho university 2010
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01233nam a2200229Ia 4500
001 CTU_163707
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 428.24071 
082 |b L312 
088 |a 60140111 
100 |a Phan, Van Linh 
245 4 |a The effects of teacher's non-coded indirect feedback on learners' self-correction ability reduce errors in writing in part of language use aspect : 
245 0 |b Master of education. program: Principles and methods in english language education 
245 0 |c Phan Van Linh ; Nguyen Thu Huong (Supervisor) 
260 |a Can Tho 
260 |b Can Tho university 
260 |c 2010 
520 |a Nghiên cứu này nhằm kiểm chứng việc sử dụng chữa lỗi gián tiếp của giáo viên về khả năng tự sửa lỗi của người học ở môn viết tiếng Anh trong phần lỗi ngữ pháp. 
650 |a English language,Tiếng Anh,Tiếng Anh,English language 
650 |x Writing,Study and teaching,Dạy và học,Người học ngoại ngữ,Viết,Dạy và học,Study and teaching,Foreign speakers 
904 |i Năm 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ