Código QR (código de barras bidimensional)

Vocabulary teaching: a comparison of the teacher's use of picture and contextualization on non-english majored students' vocabulary retention capacity : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm mục đích so sánh tính hiệu quả trong việc ghi nhớ từ vựng thông qua việc giáo viên sử dụng hai phương pháp giảng dạy từ vựng khác nhau: tranh ảnh và ngữ cảnh. Nghiên cứu còn tìm hiểu thái độ của người...

ver descrição completa

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Nguyễn, Anh Thi
Formato:	Livro
Idioma:	Undetermined
Publicado em:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2010
Assuntos:	English language,Vocabulary,Tiếng Anh,Từ vựng Study and teaching,Foreign speakers,Study and teaching,Dạy và học,Người học ngoại ngữ,Dạy và học
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Vocabulary teaching: a comparison of the teacher's use of picture and contextualization on non-english majored students' vocabulary retention capacity : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh

Registros relacionados