Effects of textbooks on EFL teachers' awareness and practice of task-based language teaching in two upper secondary schools in the Mekong Delta : Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
Nghiên cứu tác động của bộ sách giáo khoa (tiếng Anh 10, 11, 12) trong việc áp dụng phương pháp dạy học giao nhiệm vụ, mức độ hiểu biết và nhận thức của giáo viên tiếng anh cũng như những khó khăn và thách thức khi ứng dụng phương pháp này...
Zapisane w:
| 1. autor: | Lê, Kim Hiếu |
|---|---|
| Format: | Książka |
| Język: | Undetermined |
| Wydane: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2012
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Podobne zapisy
-
A Comparison of extrinsic and intrinsic motivations to speak English: A case study of a University in the Mekong Delta, Vietnam :
od: Phạm, Quốc Thịnh
Wydane: (2019) -
EFL Teachers' perceptions of active learning in the reading classrooms :
od: Lê, Lâm Phương Khanh
Wydane: (2020) -
EFL teachers' evaluation and adaptation of the speaking tasks in the textbook tieng Anh 10 :
od: Lê, Thị Hồng Bảnh
Wydane: (2017) -
A case study of EFL university teachers' perceptions and use of hedges in classroom and implications for developing EFL learners' pragmatic competence :
od: Bùi, Thị Kim Hằng
Wydane: (2017) -
An investigation into tertiary EFL teachers' beliefs and practices of speaking assessment in the Mekong Delta, Viet Nam :
od: Nguyễn, Hai Khoa
Wydane: (2017)