Tác động của việc sử dụng phương pháp theo thể loại đối với bài văn tranh luận của người học :

QR رمز

Tác động của việc sử dụng phương pháp theo thể loại đối với bài văn tranh luận của người học : Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh

Nghiên cứu tìm hiểu mối tương quan giữa sự tự tin và khả năng viết của người học viết tiếng anh.

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Nguyễn, Thanh Trúc
التنسيق:	كتاب
اللغة:	Undetermined
منشور في:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2012
الموضوعات:	English language,English language,Tiếng Anh,Tiếng Anh Study and teaching,Foreign speakers,Rhetoric,Study and teaching,Dạy và học,Người nói tiếng nước ngoài,Tu từ học,Dạy và học
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

مواد مشابهة

Nghiên cứu về sự tự tin và khả năng viết tiếng anh của người học :
بواسطة: Huỳnh, Hữu Đào Diễm
منشور في: (2012)

Một nghiên cứu về áp dụng hoạt động phản hồi từ bạn học trong môn viết tiếng Anh tại Việt Nam :
بواسطة: Cao, Hoàng Yến
منشور في: (2012)

Enhancing english major students' writing ability through peer correction with guidance and teacher-student conference :
بواسطة: Nguyen, Bao Tram
منشور في: (2010)

The effect of teacher guiding questions on enhancing learnings' critical thinking in writing argumentative essays :
بواسطة: Nguyen, Thi Doan Trang
منشور في: (2010)

"Cuộc khảo sát về các nhân tố làm giảm khả năng nói tiếng Anh của học sinh phổ thông" :
بواسطة: Lai, Hồng Thắm Em
منشور في: (2010)

The effects of teachers' questioning strategies on students' involvement in speaking classes of pre-intermediate level :
بواسطة: Nguyễn, Thị Út
منشور في: (2010)

The impact of text - based tasks on learner's speaking performance in listening/spearking classes at the CFL - Can Tho university :
بواسطة: Ma, Phuong Uyen
منشور في: (2010)

Tác động của phương pháp học theo dự án đối với khả năng nói tiếng anh của học viên ở một trung tâm ngoại ngữ ở thành phố Cần Thơ :
بواسطة: Trần, Thị Phương Linh
منشور في: (2012)

Teach English :
بواسطة: Doff, Adrian
منشور في: (1988)

Những loại lỗi phổ biến trong môn viết của sinh viên anh văn năm thứ nhất : Một trường hợp nghiên cứu ở trường cao đẳng cộng đồng Sóc Trăng :
بواسطة: Lâm, Ngọc Trang
منشور في: (2010)

Tình hình thực tế của việc giảng dạy diễn văn nói hiện nay và các phương pháp dạy tiềm năng :
بواسطة: Lý, Thị Trà My
منشور في: (2012)

Let's go :
بواسطة: Nakata, R
منشور في: (2008)

Let's go :
بواسطة: Nakata, R
منشور في: (2006)

Let's go :
بواسطة: Nakata, R
منشور في: (2008)

Introducing genre and English for specific purposes
بواسطة: Hyon, Sunny
منشور في: (2018)

Rights and responsibilities :
بواسطة: Sloan, Stephen
منشور في: (2004)

Q :
بواسطة: Earle-Carlin, Susan
منشور في: (2015)

How to teach writing
بواسطة: Harmer, Jeremy
منشور في: (2004)

The effects of metacognitive strategy trainning on non-English major students' writing performance :
بواسطة: Mã, Thị Minh Thư
منشور في: (2010)

The impact of written scaffolding on high school students' writing performance and atitudes :
بواسطة: Vũ, Khắc Dương
منشور في: (2010)

Ảnh hưởng của việc học hợp tác lên khả năng nói của học sinh khối 11 và thái độ của người học :
بواسطة: Đoàn, Thị Hồng Thắm
منشور في: (2012)

Hiệu quả của việc dạy học dựa trên hoạt động của não bộ lên khả năng nói tiếng Anh của học sinh trung học phổ thông :
بواسطة: Nguyễn, Ngọc Bích Quyên
منشور في: (2012)

Tác động của việc sử dụng câu hỏi tư duy đối với năng lực tư duy phê phán của người học trong việc học nói tiếng Anh :
بواسطة: Huỳnh, Thị Hường
منشور في: (2012)

Tác động của phương pháp phản ứng cơ học lên việc nhớ từ của trẻ em học tiếng anh như ngôn ngữ nước ngoài :
بواسطة: Trần, Ngọc Trung Du
منشور في: (2012)

Complete IELTS :
بواسطة: Brook-Hart, Guy
منشور في: (2012)

Complete IELTS :
بواسطة: Brook-Hart, Guy
منشور في: (2012)

Complete IELTS :
بواسطة: Brook-Hart, Guy
منشور في: (2012)

Speaking
بواسطة: Collie, Joanne
منشور في: (1991)

Những ảnh hưởng của chú thích tiếng Việt và tiếng Anh đến việc học từ vựng ngẫu nhiên thông qua đọc hiểu :
بواسطة: Nguyễn, Khánh Ngọc
منشور في: (2012)

The effects of assessment portfolio strategy on efl learners' writing anxiety :
بواسطة: Ung, Thị Trang
منشور في: (2010)

Promoting EFL students speaking performance through task- based activities: A case study at a high school in a Mekong Delta Province :
بواسطة: Trịnh, Thị Thanh Thúy
منشور في: (2012)

Meeting the demands of the IELTS speaking test : Issuses of cohension and coherence :
بواسطة: Trần, Quốc Vinh
منشور في: (2011)

Edgar Allan Poe :
منشور في: (2013)

From practice to performance :
بواسطة: Murphy, Richard
منشور في: (2010)

Edgar Allan Poe :
منشور في: (2013)

Handbook for the McGraw-Hill guide :
بواسطة: Roen, Duane H.
منشور في: (2012)

Telephoning in english
بواسطة: Naterop, B. Jean
منشور في: (1997)

New ways in English for specific purposes
منشور في: (1998)

Ba upgrade English language teaching methodology :
منشور في: (2003)

Teach English :
بواسطة: Doff, Adrian
منشور في: (1988)