Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học chương "Dãy số, cấp số cộng và cấp số nhân"-Đại số và giải tích 11 nâng cao : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục : Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm tổng hợp, hệ thống hoá cơ sở lý luận của dạy học khám phá trong dạy học khám phá môn toán ở trường phổ thông. Đưa ra các cách thức về việc vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học môn toa...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Trần, Ngọc Hà
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Đại học Cần Thơ 2012
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01667nam a2200229Ia 4500
001 CTU_181899
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 512.00712 
082 |b H100 
088 |a 604610 
100 |a Trần, Ngọc Hà 
245 0 |a Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học chương "Dãy số, cấp số cộng và cấp số nhân"-Đại số và giải tích 11 nâng cao : 
245 0 |b Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục : Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán 
245 0 |c Trần Ngọc Hà, Nguyễn Phú Lộc ( Giáo viên hướng dẫn) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Đại học Cần Thơ 
260 |c 2012 
520 |a Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm tổng hợp, hệ thống hoá cơ sở lý luận của dạy học khám phá trong dạy học khám phá môn toán ở trường phổ thông. Đưa ra các cách thức về việc vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học môn toán nói chung và dãy học khám phá chương " Dãy số, Cấp số cộng và Cấp số nhân"-Đại số và Giải tích 11 nâng cao. 
650 |a Giải tích,Algebra,Calculus,Đại số 
650 |x Dạy và học (trung học),Study and teaching (Secondary),Study and teaching (Secondary),Dạy và học (trung học) 
904 |i Thanh Khuyên, Huỳnh Mai 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ