Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 Trung Học Phổ Thông : Luận văn thạc sĩ. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
Đề xuất một số hướng tổ chức quá trình dạy học giải toán phương trình lượng giác nhằm hình thành và phát triển tư duy sáng tạo của học sinh lớp 11 trung học phổ thông, thông qua đó góp phần đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Undetermined |
| منشور في: |
Cần Thơ
Đại Học Cần Thơ
2013
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
| LEADER | 01304nam a2200217Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | CTU_184375 | ||
| 008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
| 082 | |a 512.13 | ||
| 082 | |b A105 | ||
| 088 | |a 60140111 | ||
| 100 | |a Nguyễn, Thị Thuý An | ||
| 245 | 0 | |a Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 Trung Học Phổ Thông : | |
| 245 | 0 | |b Luận văn thạc sĩ. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán | |
| 245 | 0 | |c Nguyễn Thị Thuý An ; Nguyễn Văn Quang hướng dẫn | |
| 260 | |a Cần Thơ | ||
| 260 | |b Đại Học Cần Thơ | ||
| 260 | |c 2013 | ||
| 520 | |a Đề xuất một số hướng tổ chức quá trình dạy học giải toán phương trình lượng giác nhằm hình thành và phát triển tư duy sáng tạo của học sinh lớp 11 trung học phổ thông, thông qua đó góp phần đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng dạy học môn Toán | ||
| 650 | |a Lượng giác,Trigonometry | ||
| 904 | |i Kim, Thị Ngọc Yến | ||
| 980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ | ||