The impact of the explicit cross- linguistic awareness - raising practice of noun- adjective order, and singular verb ending with s/es on learners' writing performance : Master of education. Pogram principles and Methods in English Languge Education

Nội dung luận văn nghiên cứu về việc tác động của chiến lược dạy viết giải thích sự khác biệt về mặt ngữ pháp giũă tiếng mẹ đẻ và ngoại ngữ đã được tiến hành ở nhiều nước khác nhau trên thế giới. Hiệu quả của việc sử dụng c...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Cao, Lê Phước Ngọc
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Được phát hành:	Cần Thơ Đại học Cần Thơ 2013
Những chủ đề:	Tiếng Anh,English language Viết,Dạy và học,Writing,Study and teaching
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ


LEADER	01575nam a2200229Ia 4500
001	CTU_184452
008	210402s9999 xx 000 0 und d
082			\|a 428.24071
082			\|b Ng419
088			\|a 1611026
100			\|a Cao, Lê Phước Ngọc
245		4	\|a The impact of the explicit cross- linguistic awareness - raising practice of noun- adjective order, and singular verb ending with s/es on learners' writing performance :
245		0	\|b Master of education. Pogram principles and Methods in English Languge Education
245		0	\|c Cao Lê Phước Ngọc ; Trịnh Quốc Lập người hướng dẫn
260			\|a Cần Thơ
260			\|b Đại học Cần Thơ
260			\|c 2013
520			\|a Nội dung luận văn nghiên cứu về việc tác động của chiến lược dạy viết giải thích sự khác biệt về mặt ngữ pháp giũă tiếng mẹ đẻ và ngoại ngữ đã được tiến hành ở nhiều nước khác nhau trên thế giới. Hiệu quả của việc sử dụng chiến lược này đã minh chứng, sự khác biệt về hai điểm ngữ pháp (trật tự của tính từ và danh từ, hình thức số ít của động từ được chia có đuôi là s/ es.
650			\|a Tiếng Anh,English language
650			\|x Viết,Dạy và học,Writing,Study and teaching
904			\|i Thuý Vi
980			\|a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

The impact of the explicit cross- linguistic awareness - raising practice of noun- adjective order, and singular verb ending with s/es on learners' writing performance : Master of education. Pogram principles and Methods in English Languge Education

Những quyển sách tương tự