The impact of the explicit cross- linguistic awareness - raising practice of noun- adjective order, and singular verb ending with s/es on learners' writing performance : Master of education. Pogram principles and Methods in English Languge Education
Nội dung luận văn nghiên cứu về việc tác động của chiến lược dạy viết giải thích sự khác biệt về mặt ngữ pháp giũă tiếng mẹ đẻ và ngoại ngữ đã được tiến hành ở nhiều nước khác nhau trên thế giới. Hiệu quả của việc sử dụng c...
Сохранить в:
| Главный автор: | Cao, Lê Phước Ngọc |
|---|---|
| Формат: | |
| Язык: | Undetermined |
| Опубликовано: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2013
|
| Предметы: | |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Схожие документы
-
The model of teaching Korean irregular verbs and adjectives for elementary Vietnamese learners
по: Nguyễn, Thị Hồng Hạnh
Опубликовано: (2023) -
Adjective classes : A cross-linguistic typology : book review /
по: Spencer, Andrew. -
Łojasiewicz inequality with explicit exponent for smallest singular value functions
по: Đinh, Sĩ Tiệp, et al.
Опубликовано: (2023) -
The structure of noun phrase and verb hrase in English
по: Trịnh, Ngọc Thanh
Опубликовано: (2022) -
The effects of consciousness-raising tasks versus explicit presentation the retention of grammatical structures
по: Trần, Thị Dịu
Опубликовано: (2014)