The impact of the explicit cross- linguistic awareness - raising practice of noun- adjective order, and singular verb ending with s/es on learners' writing performance : Master of education. Pogram principles and Methods in English Languge Education
Nội dung luận văn nghiên cứu về việc tác động của chiến lược dạy viết giải thích sự khác biệt về mặt ngữ pháp giũă tiếng mẹ đẻ và ngoại ngữ đã được tiến hành ở nhiều nước khác nhau trên thế giới. Hiệu quả của việc sử dụng c...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | Cao, Lê Phước Ngọc |
|---|---|
| פורמט: | ספר |
| שפה: | Undetermined |
| יצא לאור: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2013
|
| נושאים: | |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
פריטים דומים
-
The model of teaching Korean irregular verbs and adjectives for elementary Vietnamese learners
מאת: Nguyễn, Thị Hồng Hạnh
יצא לאור: (2023) -
Adjective classes : A cross-linguistic typology : book review /
מאת: Spencer, Andrew. -
Łojasiewicz inequality with explicit exponent for smallest singular value functions
מאת: Đinh, Sĩ Tiệp, et al.
יצא לאור: (2023) -
The structure of noun phrase and verb hrase in English
מאת: Trịnh, Ngọc Thanh
יצא לאור: (2022) -
The effects of consciousness-raising tasks versus explicit presentation the retention of grammatical structures
מאת: Trần, Thị Dịu
יצא לאור: (2014)