The effect of explicit pragmatic intruction on efl learners' acquisition of the act of requesting and responding to requests : Luận văn thạc sĩ. Chuyên ngành lí luận và phướng pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh

Luận văn nghiên cứu về khảo sát tính hiệu quả của việc giảng dạy hiển ngôn đối với sự lĩnh hội hành vi yều cầu và đáp lại yêu cầu tương ứng trong ngôn ngữ mục tiêu của người Việt học tiếng Anh như ngoại ngữ....

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Danh, Thị Minh Hiếu
Format: Buch
Sprache:Undetermined
Veröffentlicht: Cần Thơ Đại học Cần Thơ 2013
Schlagworte:
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01284nam a2200229Ia 4500
001 CTU_186482
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 428.24071 
082 |b H309 
088 |a 60140111 
100 |a Danh, Thị Minh Hiếu 
245 4 |a The effect of explicit pragmatic intruction on efl learners' acquisition of the act of requesting and responding to requests : 
245 0 |b Luận văn thạc sĩ. Chuyên ngành lí luận và phướng pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh 
245 0 |c Danh Thị Minh Hiếu ; Phạm Thị Hồng Nhung (người hướng dẫn) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Đại học Cần Thơ 
260 |c 2013 
520 |a Luận văn nghiên cứu về khảo sát tính hiệu quả của việc giảng dạy hiển ngôn đối với sự lĩnh hội hành vi yều cầu và đáp lại yêu cầu tương ứng trong ngôn ngữ mục tiêu của người Việt học tiếng Anh như ngoại ngữ. 
650 |a Ngôn ngữ Anh,English language 
650 |x Học và dạy,Study and teaching 
904 |i Nguyễn Thị Thảo Trinh 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ