A study of teachers' belief and use of recast feedback on learner oral error in the english as a foreign languages classroom (Luận văn thạc sĩ. Ngành lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh)
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Nguyễn, Hà Hồng Yến |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2014
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Teachers' practices of delivering oral corrective feedback on students' speaking performance and their uptake in English as a foreign language classrooms :
Bỡi: Trần, Thị Bích Phương
Được phát hành: (2017) -
An investigation into teachers' perceptions towards oral corrective feedback in english as a foreign language classrooms: a case study in Vietnamese high schools :
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu
Được phát hành: (2013) -
Oral feedback in classroom SLA : A meta-analysis /
Bỡi: Lyster, Roy. -
EFL teachers' perceptions and practices towards delivering oral corrective feedback to young learners' speaking performance: A case of a foreign language center in Can Tho city :
Bỡi: Nguyễn, Thị Mỹ Hoa
Được phát hành: (2017) -
An investigation into English as a foreign language learners' common errors in using punctuation in writing :
Bỡi: Nguyễn, Thị Thúy Nương
Được phát hành: (2013)