Nghiên cứu việc dạy học khái niệm vi phân ở trường trung học phổ thông : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán

Phân tích giáo trình đại học về calculus của Mỹ xoay quanh khái niệm vi phân; phân tích mối quan hệ thể chế với khái niệm vi phân trong dạy học toán phổ thông việt Nam; Xây dựng và thực nghiệm một giáo án dạy học cho phép học sinh tiếp cận n...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Chung, Thị Kim Hạnh
Μορφή: Βιβλίο
Γλώσσα:Undetermined
Έκδοση: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2015
Θέματα:
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01345nam a2200241Ia 4500
001 CTU_201446
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 510.712 
082 |b H107 
088 |a 60140111 
100 |a Chung, Thị Kim Hạnh 
245 0 |a Nghiên cứu việc dạy học khái niệm vi phân ở trường trung học phổ thông : 
245 0 |b Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán 
245 0 |c Chung Thị Kim Hạnh ; Lê Thái Bảo Thiên Trung (Cán bộ hướng dẫn) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2015 
520 |a Phân tích giáo trình đại học về calculus của Mỹ xoay quanh khái niệm vi phân; phân tích mối quan hệ thể chế với khái niệm vi phân trong dạy học toán phổ thông việt Nam; Xây dựng và thực nghiệm một giáo án dạy học cho phép học sinh tiếp cận nghĩa của đối tượng vi phân 
650 |a Mathematics,Toán 
650 |x Study and teaching,Dạy và học 
904 |i Nguyên 
910 |a Khoa 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ