Xây dựng các biện pháp sư phạm giúp học sinh lớp 4 khắc phục các sai lầm khi học chủ đề phân số : Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp Trường
Nội dung nghiên cứu các biện pháp sư phạm để giúp học sinh khắc phục các sai lầm khi học phân số.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2013
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01052nam a2200217Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_203451 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 372 | ||
082 | |b T431 | ||
088 | |a T2013-65 | ||
100 | |a Dương, Hữu Tòng | ||
245 | 0 | |a Xây dựng các biện pháp sư phạm giúp học sinh lớp 4 khắc phục các sai lầm khi học chủ đề phân số : | |
245 | 0 | |b Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp Trường | |
245 | 0 | |c Dương Hữu Tòng (chủ nhiệm đề tài) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2013 | ||
520 | |a Nội dung nghiên cứu các biện pháp sư phạm để giúp học sinh khắc phục các sai lầm khi học phân số. | ||
650 | |a Education, elementary,Giáo dục tiểu học,Mathematical ability,Khả năng toán học | ||
904 | |i Qhieu | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |