Xây dựng các biện pháp sư phạm giúp học sinh lớp 4 khắc phục các sai lầm khi học chủ đề phân số : Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp Trường
Nội dung nghiên cứu các biện pháp sư phạm để giúp học sinh khắc phục các sai lầm khi học phân số.
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | Dương, Hữu Tòng |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Undetermined |
| Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2013
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Những quyển sách tương tự
-
Classroom assessment of reading processes /
Bỡi: Swearingen, Rebecca.
Được phát hành: (1997) -
Thực trạng và giải pháp cho vấn đề học yếu kém của sinh viên trường Đại học Cần Thơ :
Bỡi: Kiều, Thanh Hiền
Được phát hành: (2015) -
Classroom reading inventory
Bỡi: Silvaroli, Nicolas J.
Được phát hành: (2001) -
Assessment and learning of mathematics /
Được phát hành: (1992) -
Primal leadership :
Bỡi: Goleman, Daniel
Được phát hành: (2013)