Sử dụng mô hình hóa để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông: Trường hợp hệ phương trình bậc nhất hai ẩn : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Nghiên cứu các thành tố, các biểu hiện có thể dùng để đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học tri thức hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng mô hình hóa, thiết kế một số tình huống thực nghiệm trong dạy học tr...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Nguyễn, Thị Kim Khánh |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Mô hình hóa toán học trong dạy học hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn :
Bỡi: Hồ, Thúy Như
Được phát hành: (2017) -
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 8 trong dạy học phương trình bậc nhất một ẩn :
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Hân
Được phát hành: (2020) -
Rèn luyện kỹ năng vận dụng mô hình hóa toán học cho học sinh: Trường hợp hệ phương trình bậc nhất hai ẩn :
Bỡi: Hoàng, Thụy Vân An
Được phát hành: (2019) -
Sử dụng mô hình hóa để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trung học phổ thông: Trường hợp bất phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn :
Bỡi: Ngô, Thị Hồng Nga
Được phát hành: (2019) -
Dạy học chương hàm số y = ax² (a ≠ 0) phương trình bậc hai một ẩn trong đại số 9 theo định hướng phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề :
Bỡi: Nguyễn, Thị Lan Hương
Được phát hành: (2020)