The effect of individualized instruction on young learners' vocabulary retention at a foreign language center : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu nhằm mục đích kiểm tra khả năng nhớ từ vựng của người học bằng cách giảng dạy cá nhân, đồng thời kiểm tra nhận thức của giáo viên về việc sử dụng hướng dẫn cá nhân trong giảng dạy từ vựng....
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | Trần, Đỗ Diễm Thy |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Undetermined |
| منشور في: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
مواد مشابهة
-
The impact of diverse activities on EFL young learners' vocabulary retention at foreign language center in Cantho city
بواسطة: Vũ, Thị Hồng
منشور في: (2012) -
Reading instruction to young language learners: Sub-skills taught and activities used by EFL teachers in Can Tho foreign language centers :
بواسطة: Trần, Thị Bé Ba
منشور في: (2016) -
The impact of the use of realia on EFL young learners’ vocabulary retention :
بواسطة: Vương, Kim Ngọc
منشور في: (2015) -
A comparative study of the impact of input-based and production-based instruction on young language leaners' vocabulary retention
بواسطة: Nguyễn, Thị Ngọc Hạnh
منشور في: (2014) -
EFL teachers' perceptions and practices of using visual aids to teach vocabulary to young learners at some foreign language centers in the Mekong Delta :
بواسطة: Nguyễn, Thị Thanh Thảo
منشور في: (2016)