Phát triển năng lực viết văn nghị luận xã hội cho học sinh thông qua dạy học tích hợp đọc hiểu văn bản và làm văn :

QR kȏd

Phát triển năng lực viết văn nghị luận xã hội cho học sinh thông qua dạy học tích hợp đọc hiểu văn bản và làm văn : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt

Tổng quan tình hình nghiên cứu và cơ sở lý luận, thiết kế giáo án dạy tích hợp đọc hiểu văn bản và làm văn, thực nghiệm và đánh giá kết quả thực nghiệm.

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Nguyễn, Thị Kim Hoa
Format:	Knjiga
Jezik:	Undetermined
Izdano:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2018
Teme:	Vietnamese philology,Ngữ văn Việt Nam Study and teaching,Research,Dạy và học,Nghiên cứu
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Similar Items

Phát triển năng lực đọc và viết cho học sinh bằng biện pháp dạy tích hợp đọc hiểu và viết văn bản nghị luận :
od: Trần, Văn Cảnh
Izdano: (2018)

Tổng hợp dạy cách viết văn bản nghị luận xã hội trong quá trình dạy đọc văn bản nghị luận cho học sinh trung học phổ thông :
od: Trần, Thị Hiền
Izdano: (2016)

Thực trạng dạy học làm văn nghị luận ở trường trung học phổ thông :
od: Nguyễn, Anh Thư
Izdano: (2010)

Sử dụng phiếu học tập trong dạy đọc văn bản văn học nhằm phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh THPT :
od: Trần, Thị Kim Giao
Izdano: (2018)

Năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học của học sinh lớp 11 trường THPT Nguyễn Thông :
od: Đặng, Thị Thủy Tiên
Izdano: (2015)

Rèn luyện kĩ năng tập luận trong làm văn nghị luận cho học sinh lớp 10 THPT :
od: Mã, Thành Thái
Izdano: (2008)

Ứng dụng google docs vào dạy học tạo lập văn bản nghị luận xã hội ở trường THPT :
od: Lý, Thùy Linh
Izdano: (2016)

Hiệu quả của thảo luận nhóm trong giờ đọc hiểu văn bản đế phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh :
od: Nguyễn, Thị Trúc Hà
Izdano: (2015)

Tác động của công cụ đánh giá đối với việc phát triển năng lực lập luận, sáng tạo của học sinh trong làm văn nghị luận :
od: Đào, Nguyễn Tường Quyên
Izdano: (2015)

Hướng dẫn học sinh lập dàn ý bài văn nghị luận :
od: Vũ, Thị Hương
Izdano: (2018)

Rèn luyện năng lực tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh qua dạy học theo dự án :
od: Đỗ, Thanh Tâm
Izdano: (2018)

Sử dụng nhật ký học tập để phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học của học sinh :
od: Lê, Thị Bích Tuyền
Izdano: (2018)

Sử dụng nhật ký đọc sách vào việc dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi tự sự nước ngoài nhằm phát triển năng lực phân tích tác phẩm văn xuôi tự sự :
od: Nguyễn, Thị Huỳnh Hoa
Izdano: (2015)

Dạy đọc -hiểu văn bản văn học trung đại Việt Nam ở trường Trung học phổ thông :
od: Lê, Thị Kim Ngân
Izdano: (2010)

Tác động của việc sử dụng nhật ký đọc sách đối với năng lực phân tích và khái quát của học sinh trong dạy đọc hiểu văn bản :
od: Lê, Thị Cẩm Thúy
Izdano: (2016)

Vận dụng chiến lược “siêu sáu” trong dạy đọc truyện ngắn để phát triển năng lực đọc của học sinh :
od: Nguyễn, Thị Thường
Izdano: (2018)

Sử dụng câu hỏi để phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho người học :
od: Tiền, Thị Kiều
Izdano: (2015)

Tác động của việc dạy học đọc hiểu văn bản đối với sự phát triển năng lực tạo lập văn bản của học sinh :
od: Huỳnh, Chí Bằng
Izdano: (2015)

Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản thơ cho học sinh lớp 11 bằng phương pháp tổ chức thuyết trình :
od: Trần, Thị Kim Thêu
Izdano: (2018)

Bài tập phát triển kĩ năng tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh trung học phổ thông :
od: Vương, Thị Kiều Diễm
Izdano: (2015)

Sử dụng phương pháp nêu vấn đề kết hợp hình thức thảo luận nhóm vào dạy đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông :
od: Nguyễn, Thị Chuổi
Izdano: (2016)

Phát triển năng lực giải mã và kiến tạo nghĩa cho văn bản văn chương của học sinh THPT bằng mô hình dạy đọc dựa trên sự phản hồi của người đọc :
od: Trịnh, Thị Thanh Hà
Izdano: (2018)

Vận dụng dạy học theo dự án vào dạy đọc hiểu văn bản học ở trường trung học phổ thông :
od: Cao, Thị Thanh Nguyên
Izdano: (2016)

Dạy học đọc - hiểu văn bản văn học nước ngoài ở trường Trung học Phổ thông Hòa Bình tỉnh Vĩnh Long :
od: Huỳnh, Ngọc Mỹ Xuyên
Izdano: (2008)

Vận dụng hình thức dạy học hợp tác để rèn luyện năng lực đọc - hiểu trong dạy học truyện ngắn lớp 11 :
od: Trương, Thị Tám
Izdano: (2016)

Sử dụng phần mềm Edmodo trong dạy học Ngữ Văn nhằm phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 10 :
od: Phạm, Thị Thanh Lan
Izdano: (2020)

Sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy văn xuôi Việt Nam hiện đại ở trường trung học phổ thông để phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh :
od: Trần, Thị Phương
Izdano: (2015)

Hiệu quả của việc sử dụng biện pháp phân tích mẫu trong dạy đọc hiểu văn bản thuyết minh đối với việc phát triển năng lực tạo lập văn bản thuyết minh cho học sinh :
od: Đỗ, Thanh An
Izdano: (2018)

Hiệu quả của hoạt động chỉnh sửa đối với việc nâng cao kĩ năng lập luận trong bài văn nghị luận xã hội của học sinh THPT :
od: Nguyễn, Thị Minh
Izdano: (2018)

Tác động của câu hỏi đối với năng lực tư duy phản biện của học sinh trung học phổ thông trong dạy học đọc hiểu văn bản :
od: Lâm, Thị Thanh Tuyền
Izdano: (2016)

Khảo sát năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh ở hai trường: THPT Thực hành Sư phạm và THPT Nguyễn Việt Dũng (Thành phố Cần Thơ) :
od: Ngô, Thúy Kiều
Izdano: (2018)

Tác động của việc sử dụng câu hỏi, bài tập đối với việc khơi gợi năng lực liên tưởng, tưởng tượng của học sinh trong dạy đọc hiểu văn bản văn học :
od: Trần, Hạ Diễm
Izdano: (2015)

Năng lực đọc hiểu văn bản văn học trung đại Việt Nam của học sinh lớp 10 ở một số trường THPT tại tỉnh Bạc Liêu – thực trạng, nguyên nhân và giải pháp :
od: Tăng, Huỳnh Nguyên
Izdano: (2020)

Dạy học nghị luận về một tư tưởng đạo lý tích hợp đọc hiểu văn bản nghị luận ở trường trung học phổ thông :
od: Châu, Đặng Diễm Thúy
Izdano: (2014)

Rèn luyện năng lực tạo lập văn bản nghị luận xã hội cho học sinh lớp 11 qua tích hợp dạy đọc – viết :
od: Nguyễn, Thị Trúc Ly
Izdano: (2020)

Dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương theo đặc trưng nghệ thuật thể loại ở trường THPT Nguyễn Việt Hồng :
od: Nguyễn, Kim Thanh
Izdano: (2015)

Phát triển năng lực khái quát cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tư duy trong dạy đọc hiểu văn bản :
od: Sầm, Thị Thanh Vân
Izdano: (2018)

Vận dụng phương pháp quan sát trong dạy - học làm văn lớp 10 bậc Trung học Phổ thông :
od: Huỳnh, Thanh Hoàng
Izdano: (2008)

Liên hệ so sánh trong dạy đọc hiểu tác phẩm văn học trung đại Việt Nam :
od: Dương, Kiều Diễm
Izdano: (2015)

Chấm và trả bài làm văn ở trường trung học phổ thông
od: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Izdano: (2008)