Sử dụng sơ đồ tư duy để phát triển kĩ năng lập dàn ý trong văn nghị luận cho học sinh lớp 11 : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt
Trình bày tổng quan tình hình nghiên cứu và cơ sở lý luận, thiết kế các hoạt động hướng dẫn học sinh sử dụng sơ đồ tư duy để lập dàn ý bài văn nghị luận.
Đã lưu trong:
| 主要作者: | Trà, Diệu Hảo |
|---|---|
| 格式: | 圖書 |
| 語言: | Undetermined |
| 出版: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2018
|
| 主題: | |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
相似書籍
-
Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận xã hội cho học sinh lớp 11 thông qua dạy học dựa trên dự án :
由: Phạm, Văn Tính
出版: (2019) -
Tích hợp dạy đọc hiểu vào dạy tạo lập văn bản để phát triển kỹ năng tạo lập văn bản nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 :
由: Nguyễn, Bình An
出版: (2019) -
Kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì môn Ngữ văn lớp 11
由: Lê, A
出版: (2008) -
Hiệu quả của phương pháp dạy tạo lập văn bản dựa trên tiến trình đối với chất lượng bài văn nghị luận của học sinh lớp 11 :
由: Phan, Thị Tình
出版: (2019) -
Hiệu quả của phương pháp phân tích văn bản mẫu đối với việc phát triển kỹ năng tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh lớp 11 :
由: Mã, Thành Thắng
出版: (2020)