EFL teachers' perceptions and practices of reflective teaching as a tool to professional development : Master of education program: Principles and Methods in English Language Education
The main purpose of this study is to indicate (1) EFL teachers’ perceptions of the roles of reflective teaching for their professional development, and (2) their practices of reflective teaching for their professional development. From the findings of this study, some implications for teacher traini...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Undetermined |
| Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường đại học Cần Thơ
2019
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
| LEADER | 01176nam a2200229Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | CTU_231660 | ||
| 008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
| 082 | |a 428.007 | ||
| 082 | |b H100 | ||
| 088 | |a 60140111 | ||
| 100 | |a Nguyễn, Thị Hà | ||
| 245 | 0 | |a EFL teachers' perceptions and practices of reflective teaching as a tool to professional development : | |
| 245 | 0 | |b Master of education program: Principles and Methods in English Language Education | |
| 245 | 0 | |c Nguyễn Thị Hà ; Tôn Nữ Như Hương (Supervisor) | |
| 260 | |a Cần Thơ | ||
| 260 | |b Trường đại học Cần Thơ | ||
| 260 | |c 2019 | ||
| 520 | |a The main purpose of this study is to indicate (1) EFL teachers’ perceptions of the roles of reflective teaching for their professional development, and (2) their practices of reflective teaching for their professional development. From the findings of this study, some implications for teacher training courses will be evident | ||
| 650 | |a Tiếng Anh,English language | ||
| 650 | |x Học và dạy học,Study and teaching | ||
| 910 | |a Tuyến | ||
| 980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ | ||