The effect of teacher - student conferencing feedback on descriptive paragraph writing performance in English as a foreign language learning : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu này nhằm mục đích điều tra tính hiệu quả của phương pháp phản hồi qua thảo luận giữa giáo viên và sinh viên trong môi trường viết Tiếng Anh như là một ngoại ngữ.
保存先:
| 第一著者: | Trần, Thị Thúy Diễm |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Undetermined |
| 出版事項: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2019
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
類似資料
-
The effects of peer feedback on high school EFL students' paragraph writing performance
著者:: Lê Trường Chinh
出版事項: (2021) -
An investigation into students' perceptions of teacher's feedback and the effects of feedback on essay writing performance
著者:: Du, Phu Vinh
出版事項: (2019) -
The effects of student-teacher conferences on English-as-a-foreign-language students' writing performance :
著者:: Nguyễn, Thị Ngọc Trang
出版事項: (2008) -
The effects of peer feedback on Facebook on EFL students’ writing performance :
著者:: Nguyễn, Thị Quế Phương
出版事項: (2015) -
Teachers' practices of delivering oral corrective feedback on students' speaking performance and their uptake in English as a foreign language classrooms :
著者:: Trần, Thị Bích Phương
出版事項: (2017)