Thiết kế một số hoạt động đánh giá thường xuyên môn Ngữ văn nhằm phát triển năng lực viết văn nghị luận của học sinh lớp 11 : Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt
Trong tiến trình hội nhập và đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam, phát triển năng lực người học được xem là nội dung và nhiệm vụ trong tâm. Vậy làm thế nào để giúp học sinh phát triển được những năng lực đọc, viết, nói...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Nguyễn, Thị Thủy Tiên |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2020
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì môn Ngữ văn lớp 11
Bỡi: Lê, A
Được phát hành: (2008) -
Kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì môn Ngữ văn lớp 10
Bỡi: Lê, A
Được phát hành: (2008) -
Kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì môn Ngữ văn lớp 10
Bỡi: Lê, A
Được phát hành: (2008) -
Kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì môn Ngữ văn lớp 12
Bỡi: Lê, A
Được phát hành: (2009) -
Thiết kế dạy học văn bản ngữ văn 11 nâng cao
Bỡi: Chu, Thị Hảo
Được phát hành: (2009)