Use of orthographic knowledge in reading by Chinese-English bi-scriptal children /

Use of orthographic knowledge in reading by Chinese-English bi-scriptal children /

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Cheung, Him.
Andere auteurs:	Chan, Miranda., Chong, Karen.
Formaat:	Artikel
Taal:	English
Onderwerpen:	Bi-scriptal reading Chinese character Novel object labeling Orthographic processing Phonological representation Reading Chinese Reading comprehension Semantic representation
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Gelijkaardige items

Active reading (II)
door: Chen, Doer
Gepubliceerd in: (2001)

Active reading (III)
door: Chen, Doer
Gepubliceerd in: (2001)

Active reading (I)
door: Chen, Doer
Gepubliceerd in: (2001)

Caught reading
door: Cook, Sharon
Gepubliceerd in: (2009)

Promoting active reading comprehension strategies: A resource book for teachers
door: Judith Westphal Irwin
Gepubliceerd in: (1989)

An investigation into linking the semantic and syntactic representations in simple sentences (english vs vietnamese)
door: Trần Thị Dưỡng
Gepubliceerd in: (2025)

Speed reading
door: Tony Buzan
Gepubliceerd in: (1988)

Reading in the workplace
door: Holly Johnson
Gepubliceerd in: (2000)

Strategic reading
door: Richards, Jack C.
Gepubliceerd in: (2012)

Strategic reading 1
door: Bonesteel, Lynn
Gepubliceerd in: (2003)

Strategic reading 2
door: Bonesteel, Lynn
Gepubliceerd in: (2003)

Reading comprehension
door: Blachowicz, Camille
Gepubliceerd in: (2008)

The logic of adaptive behavior Knowledge Representation and Algorithms for Adaptive Sequential Decision Making under Uncertainty in First-Order and Relational Domains
door: Otterlo, Martijn Van
Gepubliceerd in: (2013)

Reading Comprehension Strategies for Independent Learners
door: Blachowicz, Camille
Gepubliceerd in: (2008)

Reading Comprehension Strategies for Independent Learners
door: Blachowicz, Camille
Gepubliceerd in: (2008)

Unlock
door: Ostrowska, Sabina
Gepubliceerd in: (2014)

Unlock
door: O'Neill, Richard
Gepubliceerd in: (2014)

Unlock
door: Lansford, Lewis
Gepubliceerd in: (2014)

Unlock
door: Lansford, Lewis
Gepubliceerd in: (2014)

Text complexity
door: Fisher, Douglas
Gepubliceerd in: (2012)

Types of Reading comprehension questions Part one

Basic reading skills handbook /
door: Wiener, Harvey S.
Gepubliceerd in: (1997)

Thoughts & Notions high begining reading practice
door: Lee, Linda
Gepubliceerd in: (2000)

Steps to academic reading 3 :
door: Zukowski, Jean
Gepubliceerd in: (2002)

Developing critical reading skills
door: Spears, Deanne
Gepubliceerd in: (2006)

Critical reading for college and beyond
door: Daiek, Deborah B.
Gepubliceerd in: (2004)

Literacy : helping children construct meaning /
door: Cooper, J. David, 1942-
Gepubliceerd in: (2000)

Literacy : helping children construc meaning /
door: Cooper, J. David, 1942-
Gepubliceerd in: (1997)

Be a better reader
door: Smith, Nila Banton
Gepubliceerd in: (2009)

Be a better reader
door: Smith, Nila Banton
Gepubliceerd in: (2009)

Be a better reader
door: Smith, Nila Banton
Gepubliceerd in: (2009)

Be a better reader
door: Smith, Nila Banton
Gepubliceerd in: (2009)

Be a better reader
Gepubliceerd in: (2009)

Be a better reader
door: Smith, Nila Banton
Gepubliceerd in: (2009)

Solving reading problems across the curriculum /
door: Nicholson, Tom.
Gepubliceerd in: (1997)

Hướng dẫn đọc và viết tiếng hoa cho người mới bắt đầu
door: Yi, Song Lian
Gepubliceerd in: (2004)

The teaching of comprehension
Gepubliceerd in: (1978)

Read ahead 1
door: McEntire, Jo
Gepubliceerd in: (2005)

Strategic reading 3
door: Richards, Jack C.
Gepubliceerd in: (2003)

Strategic reading 1
door: Richards, Jack C
Gepubliceerd in: (2003)