Sử dụng sở đồ tư duy giúp học sinh lớp 4 phát triển ý tưởng trong dạy học kể chuyện
Đề tài gồm các chương: Chương 1 Cơ sở lý luận của việc sử dụng sơ đồ tư duy để phát triển ý tưởng trong dạy học kể truyện; Chương 2.Sử dụng sơ đồ tư duy để phát triển ý tưởng trong dạy học kể truyện cho học sinh; Chương 3 Kết quả...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Liburua |
| Hizkuntza: | Undetermined |
| Argitaratua: |
Bình Dương, 2017
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=31458 |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |
|---|
| LEADER | 01575nam a2200193Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | TDMU_31458 | ||
| 008 | 210410s9999 xx 000 0 und d | ||
| 082 | |a 649.8 | ||
| 090 | |b PH104 | ||
| 100 | |a Phạm, Thị Kim Thoa | ||
| 245 | 0 | |a Sử dụng sở đồ tư duy giúp học sinh lớp 4 phát triển ý tưởng trong dạy học kể chuyện | |
| 245 | 0 | |c Phạm Thị Kim Thoa; ThS. Võ Thị Ngọc Trâm(h.d) | |
| 260 | |a Bình Dương, 2017 | ||
| 300 | |a 43tr | ||
| 520 | |a Đề tài gồm các chương: Chương 1 Cơ sở lý luận của việc sử dụng sơ đồ tư duy để phát triển ý tưởng trong dạy học kể truyện; Chương 2.Sử dụng sơ đồ tư duy để phát triển ý tưởng trong dạy học kể truyện cho học sinh; Chương 3 Kết quả và kiến nghị; TLTK sau phần kết luận; Cơ quan chủ trì: Đại học Thủ Dầu Một; Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên tham gia cuộc thi sinh viên nghiên cứu khoa học năm 2016-2017. Xét giải thưởng tài năng khoa học trẻ đại học Thủ Dầu Một năm 2017 | ||
| 650 | |a Sơ đồ tư duy |x Dạy học kể truyện |x Học sinh lớp 4; Báo cáo khoa học | ||
| 700 | |a Võ Thị Ngọc Trâm | ||
| 856 | |u http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=31458 | ||
| 980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một | ||