Sử dụng sở đồ tư duy giúp học sinh lớp 4 phát triển ý tưởng trong dạy học kể chuyện

Đề tài gồm các chương: Chương 1 Cơ sở lý luận của việc sử dụng sơ đồ tư duy để phát triển ý tưởng trong dạy học kể truyện; Chương 2.Sử dụng sơ đồ tư duy để phát triển ý tưởng trong dạy học kể truyện cho học sinh; Chương 3 Kết quả...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Phạm, Thị Kim Thoa
Tác giả khác: Võ Thị Ngọc Trâm
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Bình Dương, 2017
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=31458
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một
LEADER 01575nam a2200193Ia 4500
001 TDMU_31458
008 210410s9999 xx 000 0 und d
082 |a 649.8 
090 |b PH104 
100 |a Phạm, Thị Kim Thoa 
245 0 |a Sử dụng sở đồ tư duy giúp học sinh lớp 4 phát triển ý tưởng trong dạy học kể chuyện 
245 0 |c Phạm Thị Kim Thoa; ThS. Võ Thị Ngọc Trâm(h.d) 
260 |a Bình Dương, 2017 
300 |a 43tr 
520 |a Đề tài gồm các chương: Chương 1 Cơ sở lý luận của việc sử dụng sơ đồ tư duy để phát triển ý tưởng trong dạy học kể truyện; Chương 2.Sử dụng sơ đồ tư duy để phát triển ý tưởng trong dạy học kể truyện cho học sinh; Chương 3 Kết quả và kiến nghị; TLTK sau phần kết luận; Cơ quan chủ trì: Đại học Thủ Dầu Một; Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên tham gia cuộc thi sinh viên nghiên cứu khoa học năm 2016-2017. Xét giải thưởng tài năng khoa học trẻ đại học Thủ Dầu Một năm 2017 
650 |a Sơ đồ tư duy  |x Dạy học kể truyện  |x Học sinh lớp 4; Báo cáo khoa học 
700 |a Võ Thị Ngọc Trâm 
856 |u http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=31458 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một