Sử dụng sở đồ tư duy giúp học sinh lớp 4 phát triển ý tưởng trong dạy học kể chuyện
Đề tài gồm các chương: Chương 1 Cơ sở lý luận của việc sử dụng sơ đồ tư duy để phát triển ý tưởng trong dạy học kể truyện; Chương 2.Sử dụng sơ đồ tư duy để phát triển ý tưởng trong dạy học kể truyện cho học sinh; Chương 3 Kết quả...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | Phạm, Thị Kim Thoa |
|---|---|
| Awduron Eraill: | Võ Thị Ngọc Trâm |
| Fformat: | Llyfr |
| Iaith: | Undetermined |
| Cyhoeddwyd: |
Bình Dương, 2017
|
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=31458 |
| Tagiau: |
Ychwanegu Tag
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |
|---|
Eitemau Tebyg
-
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Kể chuyện cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục Tiểu học; Trình độ : Đại học
Cyhoeddwyd: (2020) -
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 để phát triển tư duy địa lí cho học sinh
gan: Nguyễn Thị, Cẩm
Cyhoeddwyd: (2026) -
Vận dụng sketchnote để phát triển tư duy trực quan và năng lực tự học cho học sinh lớp 4 đáp ứng chương trình gdpt 2018
gan: Trần, Thị Bích Thuỷ
Cyhoeddwyd: (2026) -
Vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 4.
gan: Lê, Thị Hòa
Cyhoeddwyd: (2015) -
Phát triển năng lực tư duy thống kê cho học sinh thông qua dạy học thống kê ở lớp 4
gan: Nguyễn, Thị Lệ Hằng
Cyhoeddwyd: (2025)