Sử dụng sở đồ tư duy giúp học sinh lớp 4 phát triển ý tưởng trong dạy học kể chuyện
Đề tài gồm các chương: Chương 1 Cơ sở lý luận của việc sử dụng sơ đồ tư duy để phát triển ý tưởng trong dạy học kể truyện; Chương 2.Sử dụng sơ đồ tư duy để phát triển ý tưởng trong dạy học kể truyện cho học sinh; Chương 3 Kết quả...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | Phạm, Thị Kim Thoa |
|---|---|
| অন্যান্য লেখক: | Võ Thị Ngọc Trâm |
| বিন্যাস: | গ্রন্থ |
| ভাষা: | Undetermined |
| প্রকাশিত: |
Bình Dương, 2017
|
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=31458 |
| ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |
|---|
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Kể chuyện cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục Tiểu học; Trình độ : Đại học
প্রকাশিত: (2020) -
Vận dụng sketchnote để phát triển tư duy trực quan và năng lực tự học cho học sinh lớp 4 đáp ứng chương trình gdpt 2018
অনুযায়ী: Trần, Thị Bích Thuỷ
প্রকাশিত: (2026) -
Vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 4.
অনুযায়ী: Lê, Thị Hòa
প্রকাশিত: (2015) -
Phát triển năng lực tư duy thống kê cho học sinh thông qua dạy học thống kê ở lớp 4
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Lệ Hằng
প্রকাশিত: (2025) -
Thiết kế và tổ chức dạy học stem trong môn khoa học lớp 4 giúp nâng cao phẩm chất, năng lực cho học sinh
অনুযায়ী: Lê Ly, Na
প্রকাশিত: (2025)