Sử dụng sở đồ tư duy giúp học sinh lớp 4 phát triển ý tưởng trong dạy học kể chuyện
Đề tài gồm các chương: Chương 1 Cơ sở lý luận của việc sử dụng sơ đồ tư duy để phát triển ý tưởng trong dạy học kể truyện; Chương 2.Sử dụng sơ đồ tư duy để phát triển ý tưởng trong dạy học kể truyện cho học sinh; Chương 3 Kết quả...
Đã lưu trong:
| Hovedforfatter: | Phạm, Thị Kim Thoa |
|---|---|
| Andre forfattere: | Võ Thị Ngọc Trâm |
| Format: | Bog |
| Sprog: | Undetermined |
| Udgivet: |
Bình Dương, 2017
|
| Fag: | |
| Online adgang: | http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=31458 |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |
|---|
Lignende værker
-
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Kể chuyện cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục Tiểu học; Trình độ : Đại học
Udgivet: (2020) -
Vận dụng sketchnote để phát triển tư duy trực quan và năng lực tự học cho học sinh lớp 4 đáp ứng chương trình gdpt 2018
af: Trần, Thị Bích Thuỷ
Udgivet: (2026) -
Vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 4.
af: Lê, Thị Hòa
Udgivet: (2015) -
Phát triển năng lực tư duy thống kê cho học sinh thông qua dạy học thống kê ở lớp 4
af: Nguyễn, Thị Lệ Hằng
Udgivet: (2025) -
Thiết kế và tổ chức dạy học stem trong môn khoa học lớp 4 giúp nâng cao phẩm chất, năng lực cho học sinh
af: Lê Ly, Na
Udgivet: (2025)