Text, role, and context developing academic literacies

It offers a brief history of literacy theories and argues for "socioliterate" approaches to teaching and learning in which texts are viewed as primarily socially constructed. Central to socioliteracy, the concepts "genre" and "discourse community," are presented in deta...

Fuld beskrivelse

Đã lưu trong:
Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Johns, Ann M.
Andre forfattere: Ann M. Johns
Sprog:Undetermined
English
Udgivet: Cambridge,New York Cambridge University Press 1997
Fag:
Tags: Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Trà Vinh

Lignende værker