Text, role, and context developing academic literacies
It offers a brief history of literacy theories and argues for "socioliterate" approaches to teaching and learning in which texts are viewed as primarily socially constructed. Central to socioliteracy, the concepts "genre" and "discourse community," are presented in deta...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Outros autores: | |
| Idioma: | Undetermined English |
| Publicado: |
Cambridge,New York
Cambridge University Press
1997
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Trà Vinh |
|---|
Sexa o primeiro en deixar un comentario!