Investigating the impacts of mentoring experiences during teaching practicum on preservice teachers’ sense of preparedness for teaching: a case study on elt students at ud-ufls.
The purpose of this study was to investigate how mentoring experiences during the teaching practicum impact the sense of preparedness of pre-service teachers for the teaching profession. The study used a qualitative research design. Thirty-seven English Language Teaching (ELT) students in thei...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Bài viết |
| Hizkuntza: | English |
| Argitaratua: |
Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
2025
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/2121 |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng |
|---|