Số phức và ý nghĩa hình học trong chương trình phổ thông
Gardado en:
| Autor Principal: | Lê Thị, Huyền |
|---|---|
| Outros autores: | TS. Nguyễn Ái, Quốc |
| Formato: | Luận văn |
| Idioma: | Vietnamese |
| Publicado: |
Đại học Sư phạm TP.HCM
2018
|
| Những chủ đề: | |
| Acceso en liña: | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/31220 |
| Các nhãn: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng |
|---|
Títulos similares
-
Dạy học số phức ở trường phổ thông
por: Nguyễn Thị, Duyên
Publicado: (2018) -
Dạy học số phức ở trường phổ thông
por: Nguyễn Thị, Duyên
Publicado: (2018) -
Nghiên cứu DIDACTIC phần bổ sung của chương trình thí điểm trung học phổ thông, trong mối liên hệ với các yếu tố thuật toán và máy tính bỏ túi
por: Lê Thành, Thái
Publicado: (2018) -
Dạy học định lí toán học ở trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo /
por: Cao Thị Hà, TS. -
Quan điểm vectơ trong dạy học hình học giải tích ở trường phổ thông
por: Lê Quang, Minh
Publicado: (2018)