Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo tiếp cận năng lực.
LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC. Chuyên ngành: Giáo dục học (Tiểu học). Mã số: 62 14 01 01.
Đã lưu trong:
| 主要作者: | Trịnh, Cam Ly |
|---|---|
| 其他作者: | Nguyễn, Trọng Hoàn, TS. |
| 格式: | Luận văn |
| 語言: | Vietnamese |
| 出版: |
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
2018
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/54303 |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng |
|---|
相似書籍
-
Dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 4, 5 theo khung ngôn ngữ đánh giá của ngữ pháp chức năng hệ thống
由: Nguyễn, Thị Thu Sinh
出版: (2020) -
Rèn kỹ năng đọc cho trẻ tiểu học thông qua giờ dạy tập đọc lớp 4,5 /
由: Trịnh Cam Ly, ThS. -
Hoạt động tair nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 4 khi đọc hiểu văn bản /
由: Nguyễn Thị Trang. -
Rèn luyện kĩ năng đọc cho trẻ tiểu học thông qua giờ dạy tập đọc lớp 4, 5 /
由: Trịnh Cam Ly. -
Dạy từ mới cho học sinh tiểu học trong đọc hiểu văn bản /
由: Trịnh Thị Hương, ThS.