INCREASING MOTIVATION THROUGH TASK-BASED LEARNING IN ASEAN STUDIES COURSE

Mã QR

INCREASING MOTIVATION THROUGH TASK-BASED LEARNING IN ASEAN STUDIES COURSE

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn, Thị Anh Thư
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2024
Những chủ đề:	Tạp chí Nghiên cứu Nước ngoài
Truy cập trực tuyến:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/254016
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

The impact of Task-Based learning on motivating non-English majors to acquire vocabulary :
Bỡi: Lê, Ngọc Thanh
Được phát hành: (2008)

NO CANE, NO CANDY (POWER UP INTRINSIC MOTIVATION IN LEARNING)
Bỡi: Nguyễn, Thị Hằng Nga, et al.
Được phát hành: (2024)

A STUDY OF ENGLISH MAJORS’ MOTIVATION OF LEARNING CHINESE AS A SECOND FOREIGN LANGUAGE AT BANKING UNIVERSITY HO CHI MINH CITY
Bỡi: Lưu, Hớn Vũ
Được phát hành: (2024)

TEACHING INTER-CULTURAL COMMUNICATION THROUGH PROJECT-BASED LEARNING: THE CASE OF VIETNAMESE-CHINESE INTER-CULTURAL COMMUNICATION
Bỡi: Nguyễn, Đại Cồ Việt
Được phát hành: (2024)

PREPARATORY WORK FOR PERFORMANCE-BASED ASSESSMENT IN A LINGUISTICS COURSE AT HAI PHONG UNIVERSITY
Bỡi: Đinh, Minh Thu
Được phát hành: (2024)

LEARNER - CONTENT INTERACTION IN AN ONLINE ENGLISH LANGUAGE LEARNING COURSE – HELLO
Bỡi: Phạm, Ngọc Thạch
Được phát hành: (2024)

USING PROBLEM-BASED LEARNING TO PROMOTE STUDENTS' USE OF HIGHER-ORDER THINKING SKILLS AND FACILITATE THEIR LEARNING
Bỡi: Nguyễn, Thị Minh Tâm
Được phát hành: (2024)

Increasing Learning & Development's Impact through Accreditation
Bỡi: Rothwell, William J., et al.
Được phát hành: (2020)

EFFECTS OF DISCOVERY LEARNING ON TEACHING AND LEARNING PEDAGOGICAL SUBJECTS TO MEET OUTCOME STANDARDS AT UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES, VNU
Bỡi: Nguyễn, Thị Thắng
Được phát hành: (2024)

A framework for task-based learning
Bỡi: Willis, Jane
Được phát hành: (1998)

A framework for task based learning
Bỡi: Willis, Jane
Được phát hành: (1998)

Task-based language learning and teaching
Bỡi: Ellis, Rod
Được phát hành: (2003)

ORGANIZING DISCOVERY LEARNING IN TEACHING AND LEARNING PEDAGOGICAL SUBJECTS WITH THE INTEGRATION OF SOFT SKILLS TRAINING FOR STUDENTS AT THE UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES, VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI
Bỡi: Nguyễn, Thị Thắng
Được phát hành: (2024)

ORGANIZING DISCOVERY LEARNING IN TEACHING AND LEARNING PEDAGOGICAL SUBJECTS WITH THE INTEGRATION OF SOFT SKILLS TRAINING FOR STUDENTS AT THE UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES, VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI
Bỡi: Nguyễn, Thị Thắng
Được phát hành: (2023)

A STUDY ON THE RURAL DEVELOPMENT MODEL IN KOREAN SAEMAEUL MOVEMENT BASED ON THE THEORY OF LOCAL NETWORK GOVERNANCE
Bỡi: Trần, Hữu Trí
Được phát hành: (2024)

The impact of task-based language learning on efl students' writing performance: an experimental study at high school in Soc Trang :
Bỡi: Vũ, Hữu Phúc
Được phát hành: (2010)

Task-based language learning and teaching with technology
Được phát hành: (2010)

The effect of Task-based language teaching on EFL learners' performance and motivation in writing: a study at a high school in Kien Giang
Bỡi: Phan Chí Thật
Được phát hành: (2023)

Tasks in second language learning
Bỡi: Samuda, Virginia
Được phát hành: (2008)

A DISCURSIVE CONSTRUCTION OF IDENTITIES THROUGH VERBAL HUMOR
Bỡi: Nguyễn, Hòa
Được phát hành: (2024)

CARRYING OUT THE COURSE OF VIETNAMESE SOCIO - ECONOMIC GEOGRAPHY THROUGH PROJECT-BASED LEARNING
Bỡi: Trinh, Chi Tham
Được phát hành: (2023)

Promoting EFL students speaking performance through task- based activities: A case study at a high school in a Mekong Delta Province :
Bỡi: Trịnh, Thị Thanh Thúy
Được phát hành: (2012)

HOFSTEDE’S DIMENSIONS IN KOREAN CORPORATE CULTURE THROUGH THE AUTOBIOGRAPHY THERE IS NO LEGEND BY LEE MYUNG BAK
Bỡi: Phan, Thị Thu Hiền
Được phát hành: (2024)

EXPRESSIONS OF LEVEL OF ADAPTATION TO STUDENTS’ LEARNING ACTIVITIES IN READING FOREIGN LANGUAGES AT UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES, VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI
Bỡi: Đặng, Thị Lan
Được phát hành: (2024)

Motivating Soc Trang college English majors in EFL writing classes with project-based learning :
Bỡi: Lê, Nguyễn Minh Triết
Được phát hành: (2008)

TEACHING AND LEARNING ENGLISH LINGUISTICS AT UNDERGRADUATE LEVEL AT THE UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES - VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI: CHANGES OVER THE LAST TEN YEARS
Bỡi: Nguyễn, Thị Minh Tâm
Được phát hành: (2024)

The impact of task-based language learning on efl learners' writing performance: A case study at tvce :
Bỡi: Cao, Thị Hồng Cẩm
Được phát hành: (2007)

The impact of task-based learning on efl students' reading comprehension :
Bỡi: Hà, Diễm Trang
Được phát hành: (2014)

AN OVERVIEW OF RESEARCH ON FOREIGN LANGUAGE LEARNING AUTONOMY IN VIETNAM
Bỡi: Đinh, Thị Hồng Thu
Được phát hành: (2024)

CHANGES IN TEACHING GERMAN STUDIES
Bỡi: Trần, Thị Thu Trang
Được phát hành: (2024)

Thinking through project-based learning :
Bỡi: Krauss, Jane
Được phát hành: (2013)

ENHANCING STUDENTS’ MOTIVATION IN WRITING THROUGH COOPERATIVE LEARNING AT THAI NGUYEN UNIVERSITY OF SCIENCES
Bỡi: Phan, Thị Hòa, et al.
Được phát hành: (2023)

Using some cooperative learning structures to increase efl learners' motivation in speaking and improve their speaking performance: a case study of grade 10 students at Mang Thit high school, Vinh Long province
Bỡi: Nguyễn, Thị Minh Trinh
Được phát hành: (2008)

LANGUAGE LEARNER AUTONOMY AND LANGUAGE LEARNING OPPORTUNITIES INSIDE AND OUTSIDE CLASSROOM
Bỡi: Hoàng, Nguyễn Thu Trang
Được phát hành: (2024)

LANGUAGE LEARNER AUTONOMY AND LANGUAGE LEARNING OPPORTUNITIES INSIDE AND OUTSIDE CLASSROOM
Bỡi: Hoàng, Nguyễn Thu Trang
Được phát hành: (2023)

THE APPLICATION OF STRATEGY-BASED INSTRUCTIONS TO TEACH WRITING TO FIRST-YEAR ENGLISH MAJORED STUDENTS
Bỡi: Dương, Thu Mai
Được phát hành: (2024)

AN EVALUATION OF THE TRANSLATION OF THE FILM “RIO” BASED ON NEWMARK’S MODEL
Bỡi: Trần, Thị Ngân
Được phát hành: (2024)

LANGUAGE AND GENDER STUDIES: PAST AND CURRENT APPROACHES AND DEBATES
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Hà
Được phát hành: (2024)

WHAT DO LEARNERS OF TECHNOLOGY SAY ABOUT SELF-DIRECTED ENGLISH LEARNING WITH TECHNOLOGY?
Bỡi: Hoàng, Nguyễn Thu Trang
Được phát hành: (2024)

SOUTH CHINA SEA DISPUTE: THE CHALLENGE TO THE ASEAN - CHINA RELATIONSHIP FROM CHINA’S PERSPECTIVE OF POWER
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Anh
Được phát hành: (2024)