Dạy học phân số ở tiểu học: một nghiên cứu khai thác các biểu diễn trực quan

Mã QR

Dạy học phân số ở tiểu học: một nghiên cứu khai thác các biểu diễn trực quan

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Lê, Thị Hoài Châu, Nguyễn, Lâm Hồng Thắm
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2019
Những chủ đề:	Khoa học
Truy cập trực tuyến:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/71208
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Dạy học phân số ở tiểu học: một nghiên cứu khai thác các biểu diễn trực quan
Bỡi: Lê, Thị Hoài Châu, et al.
Được phát hành: (2024)

Dạy học phân số ở tiểu học: Một nghiên cứu khai thác các biểu diễn trực quan /
Bỡi: Lê Thị Hoài Châu.

Sử dụng biểu diễn trực quan trong dạy học môn toán tiểu học /
Bỡi: Trần Thúy Ngà.

Khai thác tình huống dạy học toán ở tiểu học theo định hướng tích hợp
Bỡi: Nguyễn, Thị Châu Giang, et al.
Được phát hành: (2024)

Khai thác phần mềm moodle vào dạy học trực tuyến học phần bảo đồ học ở trường đại học sư phạm /
Bỡi: Đỗ Vũ Sơn, ThS.

Nâng cao hiệu quả sử dụng biểu diễn trực quan trong dạy học môn toán ở tiểu học.
Bỡi: Trần, Thúy Ngà
Được phát hành: (2015)

Khai thác tính trực quan của các phần mềm trong dạy học toán ở trường phổ thông /
Bỡi: Trịnh Thanh Hải, TS.

Khai thác tình huống thực tiễn hỗ trợ dạy học yếu tố thống kê ở tiểu học
Bỡi: Nguyễn, Hoài Anh, et al.
Được phát hành: (2024)

Khai thác kiến thức từ phương tiện trực quan trong dạy học các môn Tự nhiên - Xã hội ở tiểu học
Bỡi: Dương, Huy Cẩn
Được phát hành: (2023)

Khai thác và thiết kế hệ thống bài toán Tiểu học
Bỡi: Vũ, Lâm Bình
Được phát hành: (2023)

Khai thác phần mềm Smart Notebook nhằm nâng cao hiệu quả dạy từ vựng tiếng Anh cấp Tiểu học
Bỡi: Vũ, Thị Hồng
Được phát hành: (2024)

Một số hướng khai thác yếu tố thực tiễn trong dạy học tích hợp môn toán ở tiểu học
Bỡi: Trịnh, Công Sơn, et al.
Được phát hành: (2023)

Sử dụng biểu diễn trực quan hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh tiểu học
Bỡi: Đào, Tam, et al.
Được phát hành: (2024)

Những khai thác về hai biểu thức liên hợp /
Bỡi: Trần Văn Hinh.

Biểu diễn trực quan trong việc học toán /
Bỡi: Trần Vui, PGS.TS.

Phát biểu khai mạc /
Bỡi: Đỗ Hoài Nam .

Một tiếp cận khai thác các chuỗi phổ biến từ các biểu diễn đặc của chúng
Bỡi: Tô, Lan Nhi
Được phát hành: (2021)

Một tiếp cận khai thác các chuỗi phổ biến từ các biểu diễn đặc của chúng
Bỡi: Tô, Lan Nhi
Được phát hành: (2024)

Khai thác yếu tố Rubic trong đánh giá học sinh tiểu học /
Bỡi: Chu Trọng Tuấn, ThS.

Khai thác mô hình trực quan, nâng cao hiệu quả dạy học hình học không gian ở trung học phổ thông /
Bỡi: Trần Trung, TS.

Nghiên cứu khai thác, sử dụng có hiệu quả phương tiện nghe nhìn trong dạy học phần Điện từ học Vật lý 11 nâng cao.
Bỡi: Nguyễn, Lê Phương Uyên
Được phát hành: (2013)

Khai thác hiệu quả một số công cụ hỗ trợ dạy học trực tuyến = Effectively exploit a number of tools to support online teaching
Bỡi: Cao, Quốc Định, et al.
Được phát hành: (2023)

Đánh giá việc khai thác các giá trị văn hóa Chăm An Giang trong các chương trình du lịch tiêu biểu đến tỉnh An Giang
Bỡi: Nguyễn, Hoài Nhân, et al.
Được phát hành: (2019)

NGHIÊN CỨU TƯƠNG TÁC VÀ KHAI THÁC DỮ LIỆU BIỂU HIỆN GIỮA CÁC TIỂU PHẦN CỦA YẾU TỐ NHÂN Y Ở LOÀI ĐẬU GÀ (Cicer arietinum)
Bỡi: Chu, Đức Hà, et al.
Được phát hành: (2023)

Nghiên cứu tương tác và khai thác dữ liệu biểu hiện giữa các tiểu phần của yếu tố nhân Y ở loài đậu gà (Cicer arietinum)
Bỡi: Chu, Đức Hà, et al.
Được phát hành: (2023)

Sự chuyển đổi DIDACTIC khái niệm phân số: một nghiên cứu ở trường tiểu học Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Phan, Thái Châu
Được phát hành: (2015)

Khai thác yếu tố văn hóa và lịch sử trong dạy - học kịch ở trung học phổ thông /
Bỡi: Trần Hoài Thu.

Phân tích cấu trúc và khai thác dữ liệu biểu hiện của họ gene mã hóa nhân tố phiên mã TCP ở cây bưởi (Citrus grandis)
Bỡi: Chu, Đức Hà, et al.
Được phát hành: (2023)

Phân tích tính bảo thủ trong cấu trúc và khai thác dữ liệu biểu hiện của họ gen mã hóa tiểu phần YA của nhân tố phiên mã NF-Y ở cây rau dền
Bỡi: Lê, Thị Ngọc Quỳnh, et al.
Được phát hành: (2023)

Sử dụng đồ dùng dạy học ảo thao tác được trong dạy học khái niệm toán học ở tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Hoài Anh.

Khai thác phần mềm Violet nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học giải tích 12 :
Bỡi: Nguyễn, Thùy Dương
Được phát hành: (2012)

Khai thác liên môn Hình học họa hình - công nghệ thông tin vào dạy học biểu diễn bằng sơ đồ khối các thuật toán cơ bản trong bài toán vị trí
Bỡi: Lê, Thị Thanh Hằng, et al.
Được phát hành: (2023)

Khai thác và sử dụng Internet trong dạy học phần "Từ trường và cảm ứng điện từ" vật lý lớp 11
Bỡi: Trần, Khánh Duy
Được phát hành: (2014)

Khai thác phương tiện nghe nhìn hỗ trợ dạy học : Bài sóng âm (lớp 12) /
Bỡi: Lê Văn Giáo, PGS.TS.

Khai thác và sử dụng thiết bị - đồ dùng dạy học góp phần nâng cao chất lượng dạy học toán 3.
Bỡi: Trần, Thị Cảnh
Được phát hành: (2015)

Nhận diện và khai thác cơ hội kinh doanh :
Bỡi: Nguyễn, Phương Hồng Ngọc
Được phát hành: (2017)

Khai thác kiến thức về các cấu trúc đại số nhằm góp phần nâng cao hiệu quả dạy học đa thức ở trường phổ thông /
Bỡi: Ngô Sỹ Tùng, PGS.TS.

Mô hình hóa trong dạy học khái niệm đạo hàm /
Bỡi: Lê Thị Hoài Châu.

Khai thác yếu tố phản xạ trong phương pháp callan để dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
Bỡi: Võ, Châu Loan
Được phát hành: (2023)

Sử dụng kĩ thuật trình diễn trực quan trong dạy học toán ở tiểu học /
Bỡi: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.