Văn học nhà trường Nhận diện - tiếp cận - đổi mới

Nhận diện tiếp cận vấn đề có nhiều nghịch lí. Bắt đầu từ đổi mới tư duy giáo dục. Đổi mới phương pháp.

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Phạm Trọng Luận
Format: Book
Language:Vietnamese
Published: H. Đại học Sư phạm 2011
Edition:In lần thứ ba
Subjects:
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Institutions: Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng