Văn học nhà trường Nhận diện - tiếp cận - đổi mới

Nhận diện tiếp cận vấn đề có nhiều nghịch lí. Bắt đầu từ đổi mới tư duy giáo dục. Đổi mới phương pháp.

Đã lưu trong:
Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Phạm Trọng Luận
Format: Bog
Sprog:Vietnamese
Udgivet: H. Đại học Sư phạm 2011
Udgivelse:In lần thứ ba
Fag:
Tags: Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
Thư viện lưu trữ: Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng

Lignende værker