Sự chuyển đổi Didactic của khái niệm tứ giác trong chương trình toán tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Ngô, Thị Bé Hai
Tác giả khác: Nguyễn Phú Lộc (Hướng dẫn)
Định dạng: Luận văn Bộ dụng cụ Sách
Được phát hành: Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2016
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp
LEADER 01257ppm a22002898a 4500
001 00036128
005 20171026081025.0
008 170210s2016 ||||||Viesd
041 0 # |a Vie 
082 1 4 |b S550CH  |a 372.7 
100 1 # |a Ngô, Thị Bé Hai 
245 0 0 |a Sự chuyển đổi Didactic của khái niệm tứ giác trong chương trình toán tiểu học  |b Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102  |c Ngô Thị Bé Hai; Hướng Dẫn khoa học: Nguyễn Phú Lộc 
260 # # |a Đồng Tháp  |b Đại học Đồng Tháp  |c 2016 
300 # # |a 115tr. +phụ lục  |c 30cm.  |a 1 bảng tóm tắt 
500 # # |a ĐTTS ghi: Bộ giáo dục và đào tạo. Trường Đại học Đồng tháp 
653 # # |a Luận văn 
653 # # |a Tứ giác 
653 # # |a Toán 
653 # # |a Tiểu học 
700 1 # |a Nguyễn Phú Lộc  |e Hướng dẫn 
852 # # |j LV.0001119  |j LV.0001623 
852 # # |b Kho đọc SĐH  |j LV.0001119 
910 0 # |d 10/02/2017 
980 # # |a Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp