Sự chuyển đổi Didactic của khái niệm tứ giác trong chương trình toán tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102

QR kód

Sự chuyển đổi Didactic của khái niệm tứ giác trong chương trình toán tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Ngô, Thị Bé Hai
Další autoři:	Nguyễn Phú Lộc (Hướng dẫn)
Médium:	Diplomová práce Souprava Kniha
Vydáno:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2016
Témata:	Luận văn Tứ giác Toán Tiểu học
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Podobné jednotky

Sự chuyển đổi DIDACTIC khái niệm phân số: một nghiên cứu ở trường tiểu học Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
Autor: Phan, Thái Châu
Vydáno: (2015)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
Autor: Nguyễn Thị Hạnh
Vydáno: (2013)

Tín hiệu thị giác và thính giác /
Autor: Jakobson, R.

Hệ thức lượng giác vag ứng dụng trong chương trình toán bậc trung học
Autor: Lê Minh Châu
Vydáno: (2011)

Một nghiên cứu về dạy học khái niệm hình chóp theo lý thuyết Didactic Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
Autor: Nguyễn, Quang Trưởng
Vydáno: (2018)

Dạng toán lượng giác trong tam giác và lượng giác trong đường tròn trong dạy học ở môn toán ở phố thông
Autor: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Vydáno: (2024)

Khoa học với những giấc mơ /
Autor: Lê Giảng.
Vydáno: (1999)

Sự chuyển đổi Didactic khái niệm đạo hàm :
Autor: Nguyễn, Văn Nu
Vydáno: (2014)

Luận văn thạc sĩ Lịch sử. Chuyên ngành: Lịch sử Việt Nam. Mã số: 8.22.90.13 Quá trình khai thác vùng đất Tứ giác Long Xuyên từ năm 1988 đến năm 2018
Autor: Đoàn, Hồng Phúc
Vydáno: (2019)

Vị từ tri giác tiếng Việt /
Autor: Nguyễn Văn Phổ, TS.

Tìm hiểu nghệ thuật thị giác
Autor: Nguyễn, Hoàng Huy
Vydáno: (2010)

Sự chuyển đổi Didactic của khái niệm tích phân
Autor: Huỳnh, Thanh Liêm
Vydáno: (2014)

Lượng giác
Autor: Phan, Huy Khải
Vydáno: (2009)

24 phương pháp chuyên đề giải phương trình - bất phương trình lượng giác /
Autor: Nguyễn Đức Đồng.
Vydáno: (1999)

Vận dụng dạy học phân hóa vào dạy học chương Lượng giác lớp 10 nâng cao :
Autor: Lê, Minh Châu
Vydáno: (2014)

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
Autor: Nguyễn, Thị Minh Tâm
Vydáno: (2017)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
Autor: Nguyễn, Thị Hạnh
Vydáno: (2014)

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
Autor: Lê Quốc Ca.

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
Autor: Lê Quốc Ca.

Tuyển tập chuyên đề lượng giác : Luyện thi đại học /
Autor: Nguyễn Ngọc Thu.
Vydáno: (1999)

Khoa học với những giấc mơ /
Autor: Lê Giảng.
Vydáno: (1999)

So sánh – Đối chiếu lớp nghĩa của động từ tri giác miêu tả thị giác trong tiếng Việt với tiếng Anh và tiếng Hàn
Autor: Nguyễn Thị Kim Phụng
Vydáno: (2024)

Chuyên đề ứng dụng hàm số lượng giác và phương trình lượng giác trong giải toán THPT
Autor: Võ Thanh Văn
Vydáno: (2010)

Biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém môn toán thông qua dạy học chương III: Tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Autor: Nguyễn, Văn Nuôi
Vydáno: (2019)

Dạy học khái niệm xác suất theo quan điểm hình học nhằm phát triển trực giác toán học cho sinh viên /
Autor: Nguyễn Doãn Hùng, ThS.

Dạy học chương tam giác đồng dạng – Hình học 8: Một nghiên cứu theo cách tiếp cận khám phá Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
Autor: Nguyễn, Thị Phượng Thảo
Vydáno: (2019)

Các tập mờ trực giác và một số tính chất tôpô của chúng Luận văn thạc sĩ toán học. Chuyên ngành: Toán giải tích. Mã số: 60.46.01
Autor: Trần, Văn Mới
Vydáno: (2008)

Giác quan thứ sáu là gì? /
Autor: Hoàng Xuân Việt
Vydáno: (2005)

Bồi dưỡng thối quen tư duy có hiệu quả trong học toán cho học sinh THPT thông qua dạy học nội dung lượng giác của chương trình đại số và giải tích 11 nâng cao Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 10
Autor: Trần, Thiên Trí
Vydáno: (2011)

Lượng giác
Autor: Phan, Huy Khải
Vydáno: (2011)

Thiết kế học liệu trực tuyến hổ trợ học sinh lớp 8 tự học chương tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Autor: Bùi, Thanh Tùng
Vydáno: (2020)

Giáo trình thị giác máy tính
Vydáno: (2025)

Phương pháp lượng giác trong việc giải toán thuộc chương trình trung học phổ thông
Autor: Phan Thị Định
Vydáno: (2011)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải bài toán chủ đề lượng giác lớp 10 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Autor: Nguyễn, Lộc Trường
Vydáno: (2016)

Dạy học hàm số lượng giác theo quan điểm mô hình hóa :
Autor: Nguyễn, Ái Minh
Vydáno: (2018)

Dạy học giải bài tập chủ đề tứ giác hình học 8 theo hướng phát triển năng lực nhận thức toán học cho học sinh Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Autor: Nguyễn, Thái Minh An
Vydáno: (2019)

Rối loạn giấc ngủ
Autor: Bùi, Quang Huy
Vydáno: (2016)

Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học vần ở lớp 1 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Autor: Võ, Thị Thu Hòa
Vydáno: (2016)

Chuyên đề ứng dụng góc lượng giác và công thức lượng giác trong giải toán THPT
Autor: Võ Thanh Văn
Vydáno: (2010)

Rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Autor: Lê, Hồng Thắm
Vydáno: (2019)