Dạy học nguyên hàm và tích phân - giải tích 12: Một nghiên cứu theo cách tiếp cận suy luận qui nạp Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Spremljeno u:
| Glavni autor: | Nguyễn, Huỳnh Thanh Tâm |
|---|---|
| Daljnji autori: | Nguyễn, Phú Lộc (Hướng dẫn) |
| Format: | Disertacija Oprema Knjiga |
| Jezik: | Vietnamese |
| Izdano: |
Đồng Tháp
Đại học Đồng Tháp
2017
|
| Teme: | |
| Oznake: |
Dodaj oznaku
Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp |
|---|
Similar Items
-
Chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi dùng suy luận quy nạp không hoàn toàn trong dạy học môn toán /
od: Đỗ Văn Hùng, ThS. -
Con đường hình thành sơ đồ nhận thức khái niệm trong dạy học môn toán /
od: Chu Trọng Thanh, TS. -
Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học.
od: Lê, Thị Hoài
Izdano: (2013) -
Chương 5 | Suy luận
od: Khoa Lý luận chính trị
Izdano: (2026) -
Giáo trình giải tích hàm
od: Nguyễn, Văn Khuê
Izdano: (2010)