Dạy học nguyên hàm và tích phân - giải tích 12: Một nghiên cứu theo cách tiếp cận suy luận qui nạp Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | Nguyễn, Huỳnh Thanh Tâm |
|---|---|
| Andere auteurs: | Nguyễn, Phú Lộc (Hướng dẫn) |
| Formaat: | Thesis Kit Boek |
| Taal: | Vietnamese |
| Gepubliceerd in: |
Đồng Tháp
Đại học Đồng Tháp
2017
|
| Onderwerpen: | |
| Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp |
|---|
Gelijkaardige items
-
Chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi dùng suy luận quy nạp không hoàn toàn trong dạy học môn toán /
door: Đỗ Văn Hùng, ThS. -
Con đường hình thành sơ đồ nhận thức khái niệm trong dạy học môn toán /
door: Chu Trọng Thanh, TS. -
Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học.
door: Lê, Thị Hoài
Gepubliceerd in: (2013) -
Giáo trình giải tích hàm
door: Nguyễn, Văn Khuê
Gepubliceerd in: (2010) -
Bài tập Giải tích hàm
door: Nguyễn, Xuân Liêm
Gepubliceerd in: (2009)