Dạy học nguyên hàm và tích phân - giải tích 12: Một nghiên cứu theo cách tiếp cận suy luận qui nạp Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Đã lưu trong:
| 主要作者: | Nguyễn, Huỳnh Thanh Tâm |
|---|---|
| 其他作者: | Nguyễn, Phú Lộc (Hướng dẫn) |
| 格式: | Luận văn 工具包 图书 |
| 语言: | Vietnamese |
| 出版: |
Đồng Tháp
Đại học Đồng Tháp
2017
|
| 主题: | |
| 标签: |
添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp |
|---|
相似书籍
-
Chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi dùng suy luận quy nạp không hoàn toàn trong dạy học môn toán /
由: Đỗ Văn Hùng, ThS. -
Con đường hình thành sơ đồ nhận thức khái niệm trong dạy học môn toán /
由: Chu Trọng Thanh, TS. -
Tìm hiểu năng lực suy luận quy nạp của học sinh lớp 4 qua giải toán số học.
由: Lê, Thị Hoài
出版: (2013) -
Giáo trình giải tích hàm
由: Nguyễn, Văn Khuê
出版: (2010) -
Bài tập Giải tích hàm
由: Nguyễn, Xuân Liêm
出版: (2009)